87.怎样在体育方面引导学生进行自我教育
打卡时间:5月5日-5月6日
1.体格方面的教育为什么要从幼年开始？
我们教师集体的工作中费穿者一个思想：体格方面的教育和自我教育是统一的。假如不让学生从小就开始帮助大人干活，我们甚至无法设想他们能够成为身心健全的人。
我们坚信，体格方面的教育与自我教育的统一是从幼年就开始的，这种统一与下述国民教育思想有联系：当孩子刚刚学会用手拿起汤匙从盘子里取食物送到口中时，就要让他芳动。我们努力使儿童边千边想、边想边干。只有这样，他们才能懂得体育的意义，感觉到自己的全部力量，认识到健全的精神取决于健康的体格，学会有意识地增强自己的体力。如果我们的学生不是从小劳动，他们就会听不进在体育方面进行自我教育的任何教导。但我们的学生是劳动者，所以他们就非常敏感地、兴致勃勃地接受我们的教导，遵照我们的建议去做。
2.在进行体育方面的自我教育时，作者提出了哪些建议？
一、健康意味着精神生活充实，情绪愉快和头脑清楚。你的健康取决于你自己。
二、健康的极重要源泉，是我们周围的自然界——空气、阳光、水、夏天的炎热和冬天的严寒、阴凉的小树林和鲜花盛开的三叶草原野。
三、要给自己另一条规矩：每天早晨一起来就做早操。
四、坚持每天早晨用冷水擦身。
五、一天也不要间断体力劳动。
六、每天行走3千米（年幼者）到10千米。
七、要使朴素、适可而止和节制成为你的座右铭。
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要使朴素、适可而止和节制成为你的座右铭。
学会控制自己的欲望，过简单的生活，这样才会更快乐！
88.在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用
打卡时间:5月7日-5月8日
1.建立集体和个人之间的和谐一致最重要的一点是什么？
了解，各种教育措施的基本原则，极其复杂的相互依赖关系是很重要的。
2.集体的教育力量来自哪里？在什么条件下集体才能良好地、有效地发挥教育个人的作用？
一、每个人都应懂得和体会到这样一个真理：人是在一起生活和劳动的，他有欢乐与忧愁，应以人道主义的态度对待他，理解并体会他的精神世界和他此时此刻的情绪状态。
二、每个人都要节制自己的欲望，善于把自己的欲望同别人的欲望加以对比、衡量，放弃自己的某些欲望。
三、要经常不断地发展人的道德、感情、智力、美感和创造精神。
四、要有高度发展的自尊心、个人的自我尊重感。
五、要使儿童、学生有上进心，使他们渴望别人对自己产生好印象。
六、不可在集体面前抖搂儿童个人的种种热的，不可“揭人心事”。
七、集体成员的兴趣、爱好与活动要多样化。
八、集体要有社会积极性。
九、集体内要有经济关系。
十、在集体中不可划分积极分子和消极分子，以致有的人觉得自己注定是消极和无所作为的，他的命运只是服从别人。
十一要有各种各样的集体。
十二、要使儿童和青少年关心别人，特别是关心幼儿
十三、集体的培育者——教师，要聪明能干。
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集体的培育者——教师，要聪明能干。
知识渊博才能为人师，我真的觉得自己不配当老师，可是又没有一技之长，只能稀里糊涂混口饭吃了，感觉对不起学生啊！
