今天，涂老师的开课有点儿不一样，让一大组的同学跳刘畊宏的本草纲目健身操，然后点同学问估计跳了多久，引出所学的知识——时、分、秒。
以这样的方式为我们展现怎样让一个课堂有吸引力，继而导入教学。
1.三大价值取向:
坚持立德树人
遵循教育规律
符合儿童立场
行为主义取向，教师效能取向，人本主义取向。
2.课堂要好玩，会用，善思
3.四个要素
有人：面向全体与因材施教相结合
有料：国家教材与自选材料相结合
有趣：和谐氛围与新颖活动相结合
有用：质量提高与素养提升相结合
4.怎么好玩
1.用心搜集好玩的材料
2.用心开展好玩的活动
3.用心组织好玩的管理
5.如何设置挑战性问题？
一、自己闯。让学生根据生活情境，尝试学习。
二、设陷阱。有意设错，让学生掉入陷阱，经过自主讨论，进行思辨和质疑。
三、搭梯子。
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。”
新教师可以借助教学范式来教学。教学范式不等于教学模式。
学生个体差异
作业差异化
作业草稿一体化，防抄袭，看思路
新课标突出强调思维能力，那教师就不能再按照传统教学的方式方法来教学，要留心生活的点滴，将其化作教学的好帮手，不仅是让课堂变得好玩，学生爱学，也是专注教师自身的专业发展。
未来的老师不好当啊!
