原来天天念叨的语篇教学源于语篇分析，这门课程姐姐我可是修过的哦！只怪自己当时图书馆那么好的资源没有利用～好在李艺老师水平高，我对语篇分析也就有了初步的了解。记得当时我还是yy普特英语听力eradio电台点点好心情的主播，虽然那时我口语很烂，声音很烂，勇气可嘉，哈哈！我在yy对某一录音语篇进行了分析，当时分析的还不错，得到了老师的认可，不过语篇我都忘了，分析方法也不记得了。这些过去的记忆对我的成长是非常有帮助的，这点不可否定，重点的是我一定要把学过的东西和教学联系起来。ps：我要加强知识的系统性和精准教学，我相信我会越来越棒的！
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程教授讲座的三小点：一不同的媒体利用不同的文字图片布局，语言内容为自己服务。李艺老师当时讲的医闹事件，主流媒体的一边倒。可以考虑阅读理解作者的倾向。二现在的教材为编而编，语言不真实不地道，教师要有评判性的眼光去看待问题。我的那堂organic farming 就上的很有趣，经常帮父母干农活的雪峰，以实践经验否了作者的态度，棒。语篇解读很真实，也能训练思维，可就是在这个唯有分数论英雄的时代，它可靠吗，你不得不服中国人的刷题技术啊！三无论何时最重要的还是语言能力，通过语言策略，通过真实的语言输入，提高语言能力，以自己的学习实际现身说法，分数能力双抓，fighting。
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