童书最重要的是什么？
——画功。不论是水粉画也好，水彩画也罢，再或者是水墨画，要么清新，要么明艳，要么写意，总之要足够抓住小朋友的眼睛。
——内容。可以朗朗上口，培养小朋友的韵律感；可以充满爱心，教会小朋友学会爱、接纳和感恩；可以描摹现世，告诉小朋友世界不完美。
——形式。可以是洞洞书，通过不规则洞、规则洞的排列组合，展现色泽的多元或同形状不同物品的不同大小；可以是立体书，通过活页、凸起、不同材质等形式，让孩子们在一片惊奇中接受丰富的知识；可以是有声书，通过专业人士的配音和讲解，声情并茂的给孩子们讲述一个个波澜起伏的故事。
而这本《翻开这本小小的书》则是“不走寻常路”，兼具手工、内容和创意于一体。
这本由北京联合出版公司出品的《翻开这本小小的书》，是由美国人洁西.克劳丝写的文字，韩国人苏西.李图绘制的插画，个人认为适合3-6岁的小朋友阅读。这本书曾经荣获美国亚马逊2013年度最佳图书、国际阅读协会儿童图书荣誉大奖，可以说是货真价实的一本精致的童书。
而我觉得更有意思的是，这本童书的多种打开“姿势”。
姿势一：亲子手工“互动式”
还是先看看书中的内容吧。书中说：“翻开这本小红书，里面有只小瓢虫，他翻开了一本小绿书，里面有一只小青蛙，他翻开了一本小橘书……”
哈哈，《翻开这本小小的书》独具匠心，书是由多本书组成，不同颜色的书套着不同颜色的书，小朋友如果沿着书中的小剪刀的折线逐一裁开，就会发现整本书一页页的变小，然后随着小橘书、小绿书、小红书等等依次合上，整本书又一页页变大。
哦，翻到正中的一页，书中的文字是“翻开这本彩虹书”。仔细看看，可不正是是彩虹书嘛！因为每一页大小不一，组合起来不同的颜色一层叠着一层，就像是美丽的彩虹。
和孩子一起小心翼翼的剪裁，让孩子观察不同颜色的书页，体味书的大小变化，亲子读书和亲子手工相结合，不亦乐乎？
姿势二：体味情节的美妙与温情
既然是童书，故事性自然必不可少。
故事关乎友谊。小瓢虫翻开书，遇到了小青蛙；小青蛙翻开了书，带着小瓢虫遇到了小白兔…随着书的一本本翻开，最后，遇到了蓝巨人，巨人手太大了，翻不开小小的彩虹书。于是，小伙伴们一起合力帮他打开了彩虹书。看完美丽的彩虹书，小伙伴们依次挥手告别…
简单的内容，却告诉了孩子们互帮互助，暖心而美好。
可是，我总觉得还有别的深意呢！
中国的古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这么多小动物读书，他们在书中体悟大千世界，结识不同的朋友，感受到不一样的人生。这本书是不是也在教育孩子们热爱读书，难道我想的太多？
书里的文字很精简，都是“翻开这本小*书……”、“合上这本小*书……”的句式。给孩子们讲一遍故事，鼓励孩子自己复述，难度不高又有趣。
读书的同时锻炼孩子口头表达能力，不亦乐乎？
姿势三：与孩子一起观察细节
《翻开这本小小的书》的插画师苏西入围安徒生奖，画功了得。在她的笔下，所有的动物都惟妙惟肖。
第一个出现的小动物是小瓢虫，她坐在椅子上，悠闲的喝着茶，翻看着小红书。在后面几次出现时，她随身带着一个小小的杯子。杯子成了小瓢虫的标志。
直到小白兔合上小黄书的时候，孩子们发现小瓢虫把心爱的杯子系在了小白兔的脖子上，与青蛙一起和小白兔一起挥手告别。只是，小瓢虫身边多了一只漂亮的怀表。
……
在这本书里，每个动物都有自己的标志性的物品，最终也都交换了自己的随身带的物品作为礼物。比如，小青蛙的帽子，大熊的雨伞，白兔的怀表……哦，这还是一个关于分享的故事。
和小朋友们一起找寻藏在故事里的线索，不亦乐乎？
童书的意义是什么？是告诉小朋友知识，让小朋友和妈妈爸爸在共同阅读中增进感情，激发孩子的创造力、想象力和观察能力。这本《翻开这本小小的书》GET到了童书的真意!
等什么，让我们一起打开这本《翻开这本小小的书》吧！
