最近团队很多家人开始写分享，周日又听了学长《种子的希望》讲座，学长分享了关于写分享的好处，觉得自己也要自律起来，从写分享开始。
只要真实怎么写都会让人喜欢读，没有写分享习惯的我，写什么才是我的难点。今天看了“经典诵读领读亲子箴言”有感，于是想到从每天领读亲子箴言中结合自己的工作，坚持写教育教学观察日记100天。
今天领读亲子箴言的中心句:繁重的作业=未来的成功，这是笨蛋思维。现在有几个老师敢不布置作业，或是敢少布置作业。对他人的信赖就是对自己的自信，相信学生就是相信老师自己！
昨晚去张昊焱家，聊没几句他就回房间写作业，以前我们是要聊比较久的。
我:你现在还是很多作业？
他:是的，要写很晚。
我:我就没有给我学生留作业。
他:很少不给学生留作业的老师。
听张昊焱语气是已经接受了作业多的事实，前段时间他还会抱怨那么多作业。我们对孩子教育的方向清晰，目标明确，我认为父母内心也要足够强大。在我心里张昊焱内心是够强大的，去书院是自己要求去的，众亲阻不了，就是要跟叶子老师数学。回到体制内也是自己强烈要回，谁也拦不住。并且无比珍惜回到体制内学习的机会，一个月自学完四本数学书，经典、体能训练也不落下。
刚开学语文数学入学检测不到20分，自己利用午休时间找六年级学生给自己补习，两个月后期中考，语数英各科九十分以上，他很有价值感，动力十足。再过一段时间，他发现各科是无休止刷题的，他开始厌烦，抵抗，但没有用，只好被动学习。
卢元爸爸对张昊焱的学习是比较上心，有机会的时候都会引导张昊焱如何自主学习、自我管理，不要被牵着鼻子走，要做学习的主人。张昊焱接受卢爸的学习理念但很难践行。
我想:只有父母能从笨蛋的思维中跳出来，孩子才能从作业堆里走出来，才能成为快乐的学习主人。
