生活中发脾气的人，分为两类。一类人呢，属于“大动肝火”型；另一类人，属于“强压火气”型。这两类人，写法不同。
一、用“咆哮体公式”来写大动肝火的人
我给大家一个公式：
夸张表情包+一串夸张的动作+一串咆哮体语言=大动肝火的人。
这个公式里，最突出的就是“夸张”。
小听众们，你爸爸或妈妈发火，有什么表情包？写重点眼神，写脸色变化！小谷粒深有感触，马上就写出他爸爸的表情包：
老爸看到我的试卷分数，眉毛一皱，眼里射出的利剑像是要把我穿透。再看看我的错题，眼睛立刻喷射出熊熊大火，似乎马上就要把我烧成木炭。他的脸都气紫了，变成一个深紫色的胖茄子。
夸张的动作和夸张的语言一般都结合在一起。想想他们是怎么发飙的吧！记住，夸张的动作是一串，至少得三个动词，不带重复！咆哮体语言就得是句句感叹号。
老爸把卷子抖得哗啦啦直响，那刺眼的65分好像都要被他抖到地上去了。他狠狠一拍桌子，桌子几乎要粉碎了。他的头发全部立起来了，像个刺猬，但我担心他的火气会把他的头发烧焦。“小谷粒！”一声炸雷，我打了个寒战，“我服了你了，你就是上天派了磨砺我心智的！还笑！好意思笑！有脸笑！换成我，早就钻进地缝藏起来了！马上重写一遍！立刻，马上！”
看，这段话用上“咆哮体”公式，变得生动了。
只要是发火大动肝火的人，都能用上“咆哮体公式”。
小石头点点头，说：“对，小谷粒发脾气的时候，跟他爸一样一样的。我马上都能用咆哮体公式写出来。”他是这样写的：
我偷吃了小谷粒一块巧克力。原以为他是我的好兄弟，不会在意的。谁知，他是个实实在在的小气鬼，看到巧克力散乱的包装纸，眼睛也变成了火焰喷射枪，仿佛要把我烧死。他抿着嘴唇，嘴唇都气成了黑色，我担心他一张嘴就会露出尖尖的獠牙，把我撕碎。
“小石头，你敢偷吃我的巧克力！”我吓得不敢说话。小谷粒迈着魔鬼的步伐，一步一步逼近我，掰开我的嘴，鼻子靠近我嘴巴：“嗯，就是你，证据在你嘴里！”
“小谷粒，我，我赔你三颗薄荷糖！”
“薄荷糖能跟巧克力比吗？！”他猛然甩开我的手，头上都气得冒白烟了，“好吃鬼！我找张老师去！哼！”
听了这段，女生都笑了。
还有一种人，生气的时候，不会大发雷霆。他们往往能够控制情绪，强压火气。这种发火其实也很吓人哦。因为你不知道他心里的火山什么时候会爆发。
二、用“隐忍体公式”来写强压火气的人
张老师也给大家一个公式：
细节变化+话中有话+我的揣测=强压火气的人
为什么都是写发火的人，写作公式完全不一样呢？
因为大动肝火的人正处于情绪火山爆发中，他们的状态特别激动。而强压火气的人，不愿意轻易表露出生气的情绪，但他的表情、语言、动作也透露出他的火气也很大。他的眼神怎么也掩饰不了愤怒，所以我们要写眼神的变化。他们往往不会拍桌子，但你只要仔细观察他的小动作，就知道他在生气。比如手指头颤抖，手抓住衣角等等。所以我们要写细节的变化。这类人说话，一般都压制着愤怒，常常“话中有话”。我们常常会揣测他的真实想法，所以往往带着“我自己”的心理活动。
小石头点点头笔下的数学老师就是这样的。
这次期中考试，我们数学考得太差了。
老师走进教室，大家吓得不敢吭声。数学老师用雷达般的目光扫视我们，再一个一个对视，脸上似乎没有表情。她的目光渐渐严厉起来，脸上也越来越沉。（看，眼神变化，数学老师心里有座火山）不知道老师会怎么批评我们。
我这次拖了后腿，看来我死期临近了。加试卷？写检查？还是请家长？啊，好恐怖呀！老师，您就发发慈悲，饶了我们这次吧！
老师的手指关节一下一下地敲着一摞卷子（看，动作细节很重要）：“同学们，这次我们没有考好，想想为什么？计算错误的同学举一下手。我来数数，1、2、3……10个同学计算都错了。计算题就是送分题，计算题出错，意味着什么？”老师意味深长地问。（听，话中有话）这不就意味着我们平时做题不认真吗？我抬起眼皮一看，啊，这摞卷子是新卷，我们要重做了！（看出来了吗？这里穿插了心理活动）
看，这样写，是不是就把一位强忍怒火的数学老师写活了？
好，我们来总结一下今天的知识点：
第一、咆哮体公式——夸张表情+一串夸张动作+一串咆哮体语言=大动肝火的人。
第二、隐忍体公式——细节变化+话中有话+我的揣测=强压火气的人
