其实，我很早就已经下载了简书，注册好了账号，但是简书的名字一直没想好，所以一直耽搁在那儿，这次写作班要交作业，不能再等了，我终于改好名字，发出了第一篇文章。今天浏览了一下里面的文章，发现App里面有个简书活动“日更挑战”，想了想，还是没有勇气参与挑战，毕竟我忙的“理由”实在太多了。但是底下的一句话让我印象深刻“让坚持成为习惯”。彭峰老师说，“今天是他公众号的7周年，一天不差！”屏幕前的我也不禁鼓起了掌。7年，2555天，我多想问问，怎么坚持下来的呀？毕竟今天才培训的第二天，我都缺课了！通过彭老师的分享，我似乎找到了答案，如果这是任务，自然会觉得累，如果这是兴趣，怎么会累呢？写作已经成了彭老师的生活方式了。
今天下午，家里断网了，反正我的是网课，还可以回放，于是我有了光明正大的理由，带着家里两个小家伙去游乐场玩。虽然并没有人监督我，但事实上，我心里时不时的还是会想，今天的课到底什么时候补上呢？今晚的作业内容，该如何完成呢？下午回来，看到回放课程已经可以开始看了，也打开课程看了一半。晚上哄孩子睡觉，自己感觉也睡意来袭，脑海中不停地挣扎着看还是不看？我能不能明天再抽时间补？就在要放弃的那一刹那，想起班主任陈秀玉老师第一天的一句话：“本课程虽然可以无限回播，但很多时候我们把课程收着藏着，一般就没时间去看了。”是啊，明天还有明天的事儿，今日事，今日毕，这不是我们常挂在口中教育孩子们的嘛！最终，我还是起来看完课程，现在正在写今天的收获。
彭老师说：“如果你真的热爱课堂，世界都会为你让路。”我想，如果我真的热爱写作，所有的理由也都会为我让路，但现在看来我离写作成为我的生活方式还差得远呢！我现在首要的就是坚持，就像张老师说的“动力一定在自己身上，自律是自己赋予自己的。”所以今天，我能躺下再起来，我已经有了新的开端。我找到了我的动力。
今天彭老师的话很触动我，“不管到哪个层次，都需要自我变革，不断吸取新的营养，写作的主题要遵循人内心的渴望。”说实话，挺没出息的，我从来没想过出书，哪怕报了这次的写作班，也是打着提高一下自己的写作水平，让自己学会整理平时的教学生活的目的来的。我教育生涯不长，才七年，但是除了第一年是教自己本专业的学科外，有六年都是教别的学科。我们学校小学一到二年级是学科融合，一个老师教语数英三门学科，我当了6年的学科融合老师，我的办公室就在教室，学生只要在教室都能看到我的身影。而且我们学校实行的是小班制，一个班不到30人，人少在一起的时间又多，所以我能很深入地了解每一个学生。平时我就喜欢记录学生在校的趣事发在群里和家长们分享。也没有动力说很正式的写成班主任日志，虽然有这个想法，但从来没付诸行动。直到我发现了一个漏洞，每当有新老师加入学科融合团队来问我怎么教学、怎么开展活动的时候，我都只能口述，我没有一点文字类的记录给到大家。甚至很多关于学科融合的活动细节我都记不清了，只能记个大概，这时候我开始意识到了，我需要写作，记录自己的生活，不仅能让自己记清过往的生活，还能与现在做对比，让自己得到更好的自我修炼，也能和更多的老师擦出火花。我想我离出书很远，但是现在我找到了我的写作目的了，离出书又进了一步吧！
