亲爱的家长朋友:
大家好！
经过上周日常行为习惯的训练，我们的孩子上课听讲认真了，写字不再是磨磨唧唧、拖拖拉拉的；赵老师说:“数学课上孩子们的解题思路，有时候都出乎老师的预料。”从孩子的学习状态以及生活习惯来看，孩子们都在努力着，都想让自己快点发芽、长叶、开花。
上周我提到了我们学校开展的海量阅读，这周我们为了给孩子们打气、鼓劲进行了“千万字海量阅读”发书仪式。当孩子们拿到书时，脸上露出了灿烂的笑容；仔细看，孩子们那一双双眼睛里闪烁着求知的光芒。
从拿到新书到这周结束，我看过孩子们的阅读书单，有点惊讶，在短短的几天时间里，刚刚升入二年级不到一个月的孩子们看了八九十本绘本（或者小故事），有的已经突破了百本绘本（或小故事）。看着孩子们写得密密麻麻的书单，我心里又有些心疼孩子们。每次下课孩子们除了去方便就去书柜里拿书看；课外活动时间孩子们又去拿书看；有时候让去宿舍休息了，孩子依依不舍的跟我说，:“老师让我把这本绘本故事（这个故事）看完可以吗？”
通过阅读文字的积累，孩子们对文的敏感度也渐渐提升。在我们妙趣横生的晨诵课堂上，孩子们呈现的淋漓尽致。来看我们小蜜蜂们写得一首首诗歌。
晨的小诗:
《铅笔变短，我长高》
——徐子晨
长长的假期
铅笔一天天休息
我在一天天长高
长长的学期
我一天天地学习
铅笔却一天天变小了
尚子傲的小诗:
《早安，小松鼠》
——尚子傲
早安，妈妈
整个早晨我一直看着您
怎样把每一寸玲珑的晨光
变成美丽的心意、美丽的芳香。
我们然的小诗:
有趣的老师，有趣的考试
——张卓然
鸭老师来上课
早晨两字写黑板
嘎——嘎——
两个字这样念
狗老师来上课
中午两字写黑板
汪——汪——
两个字这样念
黄鼠狼认真听
黄鼠狼认真念
猫老师来考试
早上怎么念
中午怎么念
嘎——嘎——
汪——汪——
猫老师发了怒
早晨这样念
中午这样念
喵——喵——
给你，给你，
每人一个大鸭蛋。
我们孩子的读写绘作业也不像以前的那样孤零零的一幅画，而是孩子们自己的编著的绘本故事了。自从共同学习了《好饿的毛虫》后，孩子们就都成了饥饿的毛虫，不停地寻找吃的（书），找到后就开始啃啊啃啊！
孩子们都这么努力，作为老师和家长的我们怎能缺席孩子们生命中每一个时刻。相信种子，相信岁月，总有一天我们的孩子能开出他自己的生命之花。
你真诚的朋友:单美娟
2018年09月23日
