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【姓名】陈嘉睿
【导师】曹斌
本幅导图主题是文章分析，是根据六年级课本课文《手指》的文章内容结构分析。
中心图是手。分为六个主干:开篇，大拇指，食指，中指，无名指和小指，结尾。
一.开篇:
1.文章开篇介绍手有十指，是随时随地随身带着，永不离身，五指各有姿态，性格，长短不一。
二.大拇指
1.形态:不算美，矮胖，头大且肥，构造简单，只有一个关节。
2.最能吃苦:
拉胡琴时，四指按弦，大拇指帮扶琴身；水喷时，大拇指抵住；血流时，大拇指按住，翻重物时，大拇指坂住；招呼人时，大拇指待一会，四指点头；瘙痒时，大拇指只能感谢其他四指。
三.食指
1.姿态
不窈窕，直落曲线
2.工作
不吃力，更复杂
3.用途
不机敏:打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣。
消受多:刀伤，烫伤，轧伤，咬伤。
接触多:秽物，毒物，烈物
危险时，试探和冒险
拿笔时，推笔杆
四.中指
1.位置
地位最优，相貌最堂，居中央，左右有屏障。
2.姿态:
最高，食指贴身，不受冲撞，曲线优美
3.用途:
名义上参加，其实不出力，只略微扶持。
五:无名指和小指
体态:秀丽可爱
用途:能力薄弱，无名指:研脂粉，蘸粉末，带戒指；小指:掏耳朵，抹鼻涕。丝竹管弦
六.结尾
十指各有差异，无爱憎。只有团结，无强弱，无美丑。
（我正在完成【博颖教育思维导图班】作业，我承诺2个月内完成10幅作品！2018年1月26日之前上交完毕！）
作者: 思维导图培训班陈嘉睿
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