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【姓名】陈嘉睿

【导师】曹斌

本幅导图主题是文章分析，是根据六年级课本课文《手指》的文章内容结构分析。

中心图是手。分为六个主干:开篇，大拇指，食指，中指，无名指和小指，结尾。

一.开篇:

1.文章开篇介绍手有十指，是随时随地随身带着，永不离身，五指各有姿态，性格，长短不一。

二.大拇指

1.形态:不算美，矮胖，头大且肥，构造简单，只有一个关节。

2.最能吃苦:

拉胡琴时，四指按弦，大拇指帮扶琴身；水喷时，大拇指抵住；血流时，大拇指按住，翻重物时，大拇指坂住；招呼人时，大拇指待一会，四指点头；瘙痒时，大拇指只能感谢其他四指。

三.食指

1.姿态

不窈窕，直落曲线

2.工作

不吃力，更复杂

3.用途

不机敏:打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣。

消受多:刀伤，烫伤，轧伤，咬伤。

接触多:秽物，毒物，烈物

危险时，试探和冒险

拿笔时，推笔杆

四.中指

1.位置

地位最优，相貌最堂，居中央，左右有屏障。

2.姿态:

最高，食指贴身，不受冲撞，曲线优美

3.用途:

名义上参加，其实不出力，只略微扶持。

五:无名指和小指

体态:秀丽可爱

用途:能力薄弱，无名指:研脂粉，蘸粉末，带戒指；小指:掏耳朵，抹鼻涕。丝竹管弦

六.结尾

十指各有差异，无爱憎。只有团结，无强弱，无美丑。

（我正在完成【博颖教育思维导图班】作业，我承诺2个月内完成10幅作品！2018年1月26日之前上交完毕！）

作者: 思维导图培训班陈嘉睿

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