规划师：4026乐行
宝宝小名: Sam
性别：男
年龄：5岁
性格特点：好动
家庭对英文启蒙的支持力度：大
现有启蒙资源；自然拼读，高频词，绘本海尼曼GK级别
期待解决的问题：接下来啥方向
感谢Sam妈妈的信任，陆续了解到Sam我爱拼读L2跟着app学完了， level3刚开始。高频词跟着beyond群学习到第三期。海尼曼GK没读几本，孩子不读。学过线下绘本，一周两节课，老师一个月教学一本。从4岁开始学，一套绘本学一年了。妈妈英语一般，语感不好，平时主要是使用点读笔。儿童书都会读但是不知道咋教。最近又加购了玩转拼读和玩转高频词，以及a picture reader课程。
一、 认识绘分享神图
这张英文启蒙学习地图可以告诉孩子英文学习的内容和进阶方向。
参考神图，妈妈可以得到期待解决的问题答案。
1. 声韵觉识（童谣、简单绘本、字母和简单日常对话；）
2. 基础能力积累：阅读流畅力（拼读，高频词，词汇，绘本）
阅读理解力（拼读＋，词汇＋，更高难度读物和语法）
建构听说能力（生活主题，常用句型和对话）
3. 进阶能力（词汇＋＋，写，更多读物，更多主题，CLIL\STEAM,语法＋）
妈妈已经清晰地了解到拼读和高频词非常重要，也跟着绘分享app在学习了。并且养成了高频每日打卡的好习惯，值得点赞，希望继续保持下去。但是这两个都是阅读的基石和工具，最终要为阅读服务的，建议在家晚上开展亲子共读绘本，这样才能做到学以致用。声韵觉识这块里面的歌谣要加进去。妈妈会英语，借由点读笔和APP，都是很好的学习工具，要善于利用起来。
二、给Sam制定整体规划
1.童谣，让孩子成为一颗跃动的星星
童谣是培养孩子声韵觉识重要的内容。童谣和儿歌节奏感强，内容贴近孩子生活，形象生动有趣，朗朗上口，容易理解，记忆和背诵。童谣可以发展孩子的语言能力。
童谣的主题非常丰富，身体部位，问候，动物，颜色，衣服，心情等。妈妈可以选择孩子喜欢的主题，以及孩子喜欢的节奏，来学习童谣。
比如学习《head，shoulder，knees and toes》，可以跟孩子玩touch的游戏，看谁动作快。
学习颜色主题的歌谣可以让孩子画一画彩虹，也可以玩玩颜色变变变得游戏，两种颜色混在一起变成了一个什么颜色？
学习歌谣还可以运用TPR，即全身反应法，让孩子动起来。学习walking，walking，我就和小儿子一起做动作，孩子就从动作中了解stop是什么意思了。这个动作跟交警的指挥的动作是一样的。手指谣也是很好的学习方式，比如学了家庭成员的歌谣，可以画finger family，让孩子唱起来。
绘分享的we sing we play非常经典，还有配套的练习，重点是每周精学一首的群指导真得很棒。本人孩子使用过程中，我也非常推荐good baby, Max.感觉更是开口神器，每首歌谣的主题感觉更接地气，与孩子的生活联系密切。一首go pee pee就是孩子每天要经历的。这是生活自理方面的，包括宝宝喝水，洗澡，睡觉，走路，吃东西。另一个主题是礼貌应对，请，谢谢你，对不起，不用谢真得很好。还有两个主题是生活常规和情绪表达我也很喜欢。另外super simple song 和 mother goose也很好，这两套资源网盘有，妈妈有需要可以分享链接。
妈妈上班，爷爷带可以让孩子听听，去幼儿园的路上，宝宝睡前听听，歌谣常在耳边萦绕，相信在经典歌谣的滋润下，孩子的声韵觉识能力一定会大有提高。
2.绘本，说出彩色的心灵世界
绘本可以降低孩子学习英语的焦虑，帮助孩子建立阅读的习惯。绘本的画面非常适合孩子的年龄，能够培养孩子观察力，想象力等。
Sam有的绘本是海尼曼GK，这是一套分级读物，孩子没有读几本不想读，除了妈妈说的贪玩外，是不是还有孩子不感兴趣的成分呢？所以要选择适合孩子的绘本。绘本分为童谣绘本、韵文绘本、主题绘本、少字绘本、有声绘本、幽默绘本、互动式绘本等。
可以利用周末和孩子一起选书，买一些孩子喜欢的绘本回来。妈妈也可以网络买绘本，让孩子有更多选择的书目。也希望为孩子布置一个英文绘本的阅读角，创造阅读的氛围。妈妈和孩子固定一个时间阅读，可以是睡前，也可以是晨起。妈妈周末有空的时候也可以准备跟孩子精读绘本，做些功课：带着孩子认识绘本的封面，包括题目，作者，插画师，聊聊封面图片，猜猜故事的内容?讲故事的时候尽量绘声绘色，也可以提些简单的问题帮助孩子理解绘本，当然也可以仔细观察图片，教会孩子读图，抓取关键的信息。最后可以让孩子复述故事，分角色表演故事，包括续编故事。
总之，阅读绘本是件快乐的事，是很享受的过程，这样的亲子阅读是幸福的。孩子的绘本阅读体验是好的，才能打开孩子心灵世界。
3．自然拼读，英文学习的基石工程
磨刀不误砍柴工，我觉得拼读这个基石工程一定要稳扎稳打。我用语文的拼音做个类比，真得很重要。所以一定要循序渐进，整体系统学习，落实拼读的每一个level，不可跨越。字母的名和音对应起来，要非常熟练，只有每个字母都掌握扎实了，后续的拼读才不会出现问题。
辨音，辨形，连结音形，音节结合。听觉，视觉，听视觉整合，拼读一定要多拼，爱拼才会赢，才能孰能生巧。可以利用画字母，描，涂色，做字母操等巩固字母的形。通过听音、辨音活动来掌握字母音，利用日历牌，积木去拼，包括玩转自拼，利用卡片拼，读story phonics的故事去强化拼读，做到见词快速会拼的能力。
4. 高频词，英文阅读加速器
高频词共220个，可以按计划去落实。首先要会读。通过字卡来理解单词的意思。高频词也是视觉词，通过重复，但又是不同的方式去认识它。比如画画高频词sad，比如用记号笔划出高频词，把每周学习的单词卡制作成高频词wall，孩子每天都可以看到。除了抄写高频词，还可以用橡皮泥做单词，在沙子上写单词等。还可以把高频词改编成歌谣来记。运用孩子喜欢的游戏去玩高频词，高频词造句，接龙，钓鱼，停车场，苍蝇拍等游戏，让高频词不再是枯燥的背单词。
以上是对Sam 英文启蒙的规划，希望对孩子有帮助。童谣，绘本，高频词，拼读，可以并驾齐驱，具体在启蒙的过程中也欢迎交流。孩子爱玩，就在玩中学，有计划的去学，找准了目标，去行动，去落实，听说读写，唱玩演练。祝愿孩子早日走上英文自主阅读的之路，英文学习之路会越走越远的。
