你有过更年期的经历吗?
更年期的李华姐，易怒，烦躁，碎碎念，爱较真。
大年三十的年夜饭，本该是欢乐的一家人，舒心的吃着美味佳肴，愉快的聊天。
但是，聊着聊着，目标集中在李华姐身上了。妈妈守着一桌人，历数她的种种不是。李华的丈夫也随声附合，趁机吐槽她工作不但没长性，脾气还爆躁。
而若无其事的嫂子和孩子们仍旧吃饭喝酒，就像没发生什么事情一样。但嫂子那揶揄的表情彻底激怒了她。
她猛地起身，甩倒椅子，气咻咻的跑了出去。
好好的一顿年夜饭，就这样不欢而散。
李华的年龄与她的作为不符，在忍耐和任性之间，她选择了任性。可事实上，对于一位更年期的女人，我们能不能理解一下，不要一味的指责呢?
之所以造成这个局面，是沟通环节出了问题。
李华的妈妈站在李华的角度稍微考虑一下，结果便不会是这样的。
写作也是如此。
《学会写作》一书上说，我们可以用双向沟通的心态，弥补传播性差和读者积极性这两点不足。
而传播的范围广与否，与我们自身息息相关。调动读者的积极性，有利于我们所写文章的传播。
那么，如何用双向沟通心态去写作呢?
在写作过程中调动读者的积极性，使读者愿意参与。读者阅读目的不仅仅是获取价值，还是获取一种愉快的阅读体验的过程。
那么，我们针对读者这一需求，如何去做呢?提问。
用提问的方式去引导读者思考，让他们参与到我们的写作中来。我们写作不再是单纯的分享知识，而是在与读者的互动中完成，岂不是更有趣的事情?
如案例中李华的妈妈若能采取温婉的语气 平等的恣态，和李华讨论工作上的事情，或者换一种场合，李华心里也许会好受些。
理是那个理，采用能使人接受的方式来说服，效果会更好。
而写作中的双向沟通便为我们解决了这样的尴尬，使我们不但以理服人，还能达到效果。
