妈妈，我像早餐吗？

场景一：晚上时分，我正坐在凳子上，小朋友过来理直气壮地右腿一抬左腿再一升，就坐到了我的腿上让我给她讲故事，我说那我把你端到床上咱们一起看，她问我：“妈妈，我像早餐吗？”怎么忽然这样问呢？你不是说要把我端上去吗？哦，原来这词也不能随便用啊，我是觉得你的坐姿就适合我端上去的姿势，但这跟早餐没有关系，不过真的很好玩。

关于蚊子的故事

场景二：小朋友：妈妈咱们睡觉还是把帘子拉下来嘛，有蚊子。（她说的帘子是蚊帐的帘子）

妈妈：现在天冷了，都没蚊子了。蚊子都回家了，不用放帘子。（真实情况是我已经躺下了，不想起来。）

小朋友：为啥没蚊子了？ 

妈妈：天冷了，蚊子飞不动了。

小朋友：为啥飞不动了。

妈妈：因为它翅膀上没力气了。

小朋友：为啥天冷了翅膀上就没力气了？

妈妈：因为它妈妈给它没穿衣服。

小朋友：它的妈妈去哪里了？（没了睡意，开始给蚊子找妈妈。）

妈妈：赶紧睡吧，蚊子也都回家睡觉了。

小朋友：我好像看到那个蚊子的妈妈了。（开始同情蚊子了，不能打蚊子 ，要不然蚊子就没妈妈了。然后我也不用拉帘子了，真的没有蚊子，真的不想起来。）

总结：要不然就手勤快，要不然就脑子勤快，带孩子去童话里，她会信以为真。

为母则刚，则智，则能

场景三：早上7：00，小朋友才醒来，我要赶在7：10出门把她送幼儿园，自己去上班。心急火燎。

小朋友：妈妈，我可以穿那个粉色的裙子吗？

妈妈：可以，很漂亮，要等到在家穿，去幼儿园穿上不方便。（嘟着嘴，但是同意了，因为有希望。

妈妈：赶紧来洗脸，小宝宝。

小朋友：（刚洗了两把。）我要尿尿。（我给你洗，你尿。）你蹲在马桶上，我给你洗了脸，抹了油。（真能锻炼妈妈的智商和时间统筹。）

到了幼儿园门口：

妈妈：小宝宝再见，妈妈爱你。（正在着急走）

小朋友：妈妈，我要抱抱你，再亲你一下。（动作做完赶紧继续要走。）妈妈你也亲我一下。（我心里只想着快要迟到了，没有主动要亲你的意思了，不过谢谢你的提醒。亲完你再走，本来可以走到学校的，现在必须要跑着去。）

总结：小朋友的概念里，时间就是块表，“赶紧，快一点儿”跟你没有关系。更早一点睡觉，貌似你可以醒的更早，明天8：00就上床。

又是一个委婉小女生

场景四：你捡起了一个状如冰激凌的塑料用品，然后念叨说这是谁这么不礼貌，没有把垃圾扔到垃圾桶。妈妈心领神会这小朋友估计是想吃冰激凌，还装模作样这样表达，那边不是有不少垃圾嘛，干嘛偏偏只拣这个?到目前为止你没有吃过冰激凌，电视电脑上见多了，你对冰激凌是心驰神往啊！垃圾食品有一个最大的优点就是色香味俱全……

你认出了第一个字

昨晚你站着把一条腿放在另外一个腿上，然后问妈妈像不像4.我说很像非常像。这是你们老师教的吗？你在看爸爸写的字，夸爸爸写得真好，忽然你问我这里有个黄予菲。本子上怎么会有人呢？我细一看，原来是本子上写了“黄”字，被你从众多字中认出来了，你兴奋地跳着，我说给你点十个赞，你拉着我的指头在你额头上点了十下，是要把能量注入你的身体吗？你的点赞是确确实实落地进行的。见多了这个字，真就认出来了，不可低估重复的力量。

你第一次洗衣服

场景五：三岁的第11个月，我让你自己开始洗自己的袜子和小裤头，你洗的很认真，抹上香皂搓呀搓，洗呀洗，淘呀淘。自己要洗头，不让妈妈帮忙。好吧，人生就是一场体验的盛宴，你就自己体验吧，只是记住爸爸说：“好多东西可以自己体验，有些东西不可以体验。”

我开始学英语了（换成第一人称）

对于我来说，好多东西都是新的，凡是第一次听说的，都是新的，不分汉语或英语。我非常喜欢这个老师的课，很好玩。我竟然都懂了，虽然不知道她说的啥，但她的动作和语气让我明白要干啥，把握住一点她说啥我就说啥，给嘴巴做做运动。看看老师给我说了啥。反正挺开心的。我喜欢分享我的好吃的给我的好朋友，也喜欢把我的课程分享给我的好朋友，我妈妈说谁要来学就登陆妈妈的账号跟我一起来。