一直想写给他们我的这群孩子们一篇文章。我一直喜欢情感在笔尖流动的感觉，我喜欢把情感诉诸笔端，我喜欢文字无声却振聋发聩的表达。
—题记
最是凝眸无限意，似曾相识在前生
依旧清晰地记得我们相识的那年盛夏，蝉鸣夏深，梧桐正盛。那年我刚刚送毕业那届娃娃。依依不舍地告别，带着留恋也带着新一届娃娃的期盼。
那时你们一脸的稚气十足，你们的脸上，我看到了兴奋，看到了紧张，也看到了局促不安。或许小小年纪的你们在心里细细打量这个新班主任怎么样。你们怯怯地望着，小心翼翼地坐着，生怕自己做错了一点。而我我看着你总是忍住把你们身上某一个相似点与刚毕业的孩子联系在一起，唤错你们的名字，认错某一个孩子。第一节课你们小心翼翼，一切都是慢慢地。我看着你们，有一种一位新手妈妈看着自己的新生儿一般。或许打破我们之间的小心翼翼是从一块蛋糕开始的，或许是从第一节温柔地眼神中开始的，或许是我的一句小小的鼓励开始的，又或许是毕业的哥哥姐姐来班级里向你们介绍老师……很快，我们度过了适应期。很多孩子回家告诉妈妈，我超级喜欢新老师。刘老师很年轻，刘老师做得甜品很好吃，刘老师说话很温柔……我感受到满满地欣慰，那年夏日盛意盎然。从此开启我们缘起的四年。
情不知所起，一往而深
依稀记得，三年级教你们第一次写作文《猜猜他是谁》。你们不知如何下笔，不知何以为文，不知何为段。一篇作文我们整整讲了一个星期，手把手地教每一位孩子。渐渐地你们对文字开始产生浓厚的兴趣。我记得朱恩萱妈妈发信息说，刘老师孩子对写作文没那么害怕了，现在作文能独立完成了。记得宝迪写作文时，一口气写了满满两大页……记得我们在课堂上练习限时作文—关于“秋”的主题。我写了一篇下水文，你们在短短四十分钟，学着去模仿，学会引用古诗句，学会自己谋篇布局。还记得在疫情期间，我们写作文嘉旭同学和阮耀析同学作文在知名杂志发表。再后来，小六，维迎，艺男等陆续有更多的同学文章被发表。对于作为语文老师的我，怎能不算是一种成功呢！或许我们的感情就在这样一点一滴地建立起来了吧！老师用知识的魅力让你们爱上文字和语言。
昨天放学，和子墨妈妈聊到很晚，子墨妈妈说，孩子这几年变化了很大很大。从以前每天总被叫家长，总被受批评，现在阳光开朗，不去惹是生非。张艺童妈妈也告诉我，孩子这几年来发生的巨大变化，变得阳光，变得积极，变得上进。我不禁感慨万千，哪个孩子的身上没有缺点呢？我经常对孩子们说，你们有问题找老师。大人们说，多大点事儿呢？但是，孩子的世界就是很小，他和好朋友闹了矛盾，就是最大的事。他被老师批评，觉得老师不爱他了，在学校失去老师的爱，该是多么大的事儿啊？所以，我觉得孩子每一次找老师的倾诉，每一句给老师的悄悄话，每一次处理的矛盾都是大事。我在处理一件很大很大的事。其实，有时候就是一句简单“对不起”，就是一个小小的拥抱，就是一句“我爱你”的言语，就是会照亮孩子大大的世界。所以，在孩子们的眼里，我就像法官一样公平而又公正，所以他们在这个集体里享受到了爱和温暖。所以，每年在毕业班里，有些学生找理由不愿意去学校，但是，在我们班级里，却从来没有，我觉得这是爱的力量，爱让每一个孩子感受到集体的温暖。
我们的四年，彼此爱的奔赴。温暖的问候，真诚的依赖，治愈着我们彼此的时光，丰盈彼此的人生。
人生如逆旅，我亦是行人
在我的生活里，有着几大爱好。读书写作，做甜品，我把读书写作潜移默化传递给我的孩子们，我把甜品做给我的孩子们。当我把最喜欢的甜品做给我最爱的孩子们，我觉得自己是世界上最幸福的人。我记得一次做牛轧糖，分享给孩子们，不忍心吃下，还要小心翼翼地留给妈妈。他想把自己的幸福分给妈妈。每一次小组夺冠，孩子们最期待老师亲手烘焙的甜品，我又一幸福感溢满心头。
于道各努力，千里自同风
校园的梧桐黄了又绿，四载时光匆匆而至。作为老师最幸福的体验是陪伴孩子们成长，一千多个日夜，我们一起在课堂上求知，读书节的默契，在课间打闹，在运动会上呐喊，在成长路上谈心。我见证了你们每一次小小的进步，包容过你们偶尔的调皮任性，也陪着你们度过迷茫与小小的烦恼。
师生一场，四年相守，早已情根深种，刻骨铭心。这份感情，无关名利，只源于日复一日的陪伴、真心以待的付出。今天书写下我们共同的记忆，希望你们带着老师给予你们的温暖与教养做人做事的初心，奔赴山海，向阳生长。
谨以此篇，写给我2020届4班的孩子们！
