某天上午，我还在忙碌的评卷中，突然看到工作群来了一条信息，正是一波未平一波起啊，这项工作还没完成，又来一项。这也是我预料之中的事情，只不过比我预料来的更快一些而已。
每年寒暑假前，我最头疼的一件大事就是给我们音美组的无教绩成员打教绩分。学校定的标准是从教案，工作量，表现三个方面来衡量。个人觉得，人为打分很容易掺杂个人感情，我作为教研组长必须的做细致，周全的考虑，尽量不掺杂个人感情，做到公平，公正，合理，满意度达百分之九十八。因为这涉及到奖金的问题，一旦这个法砝不论倾向谁，都会掀起波浪。
我的一位同事调侃我说：“杨组的权力至高无上，领导19位成员，你比我当年村小的校长官都大，他的部下是个位数”，人多问题更多，很多时候做到思想统一，是一个难题。我们组包括我在内，中小学20人的团队，人多，学科不一，的确给考核带来好多的不便，在这20人中，中小学美术教师6人（包括临聘人员），音乐教师4人，信技教师2人，其余8人都是小学欣赏、校本、综合等课程的老师，这8人都是临近退休的老前辈们（其中也有我的老师），因为也无教绩都编入我组。我觉得老同志本来快退休了，和我们年轻教师放一起考核有点不公平，也曾给学校提过意见，学校会给他们一个合理夸核方案的。每年的考核结果总有那么一两个人不满意，背后指桑骂槐，而且他们是那种不想付出还想拿更多奖金的人，面对这种人，我真不知该怎么办？也曾两次向校领导提出申请，免去教研组长职务，领导没有同意。李校说：“以前，教育局督导检查，音美组，常是被点名批评的对象，自从我当上了组长，成为表扬的对象，而且还被评为县级优秀教研组，相信自己，能胜任这份工作。”我想，既然领导这么信任我，我也只能竭尽全力做好自己的教研教学工作。我不求人人都满意，但是我会站在一个合理公平的角度去用心完成自己的这份工作的。
直到昨天晚上，我才把这个纠结了几天的考评结果发给李校，但愿能顺利通过，因为差距微小，各方兼顾。同时我也提出了一些建议，希望各位领导采纳，下学期学校能有一套更有效的考核方案，便于学校考核我组，站在公平，合理的角度，达到人人满意。这样组员才能工作起来有干劲，积极热情的投入到工作，学习中来。但愿2018年，音美组全体成员，齐心合力，工作，学习一帆风顺，迈向新台阶。
