135.描写你辅导孩子写作业时的崩溃心情，越详细越好。
吃完晚饭，女儿回自己的房间写作业，我去书房画画。
我正画了一半时，听到她叫妈妈。
我赶紧放下画笔，去女儿的房间，她见我过去，指着一道数学题问：“妈妈，这道题怎么做？”
我仔细一看，是一道应用题。题目好像是甲乙两人同时从AB两地相对而行，问他们何时能够相遇。
我问女儿要了一张草稿纸，在纸上画了一条线，标上人名和地名，再用箭头指向相对的方向。
接着，用笔在草稿纸上给女儿讲解，她低头看着草稿纸，听得迷迷糊糊。讲完后，我问她：“听懂没？”她说：“没听懂。”
我只好再次详细地讲解了第二遍。转头看她的眼神，一片迷茫。肯定还是没有听懂。
没办法，我又讲一遍。
再问她，她却非常不高兴地说：“你讲的和我们老师讲的不一样！”
我说：“我们那时候就是学的这种方法，可能你们老师教你的方法不一样，但是，不管方法如何，结果是正确的就行。”
她生气的说：“你讲的我听不懂！”
我无语。
女儿已经读初中了，正值青春期，有很强的逆反心理。如果此时我非得坚持自己的观点，就会触碰她敏感的心，她的自尊心会因此受挫，从而更听不进我说的话了。
于是，我说：“要不你问一下老师吧。”
她说：“我还是查作业帮吧。用用你的手机”
我心想，查作业，就让她用吧。就把手机交给她，自己回书房去了。
过了好长时间，女儿还没有把手机还回来。
我问她：“查完没？”她说：“没呢。”
又过了几分钟，我走进她的房间一看，她哪里在查作业？她正在津津有味地看着一个视频，只不过怕我听到，她把声音调成静音了。
我的气不打一处来，大喊：“把手机给我！”
她吓了一跳，交回手机。
我接着质问：“你怎么能骗我？说好的查作业，怎么玩起手机没完了？”
她矢口否认，说：“我就是查作业，没玩手机。”
我说：“我明明看到你看视频，怎么没玩？”
她说：“那是我刚查完，它自己跳出来的。”
我说：“你不点，它自己会跳出来？”
她说：“没玩就是没玩。”
我说：“别瞎说，赶紧写作业去。”
怕影响她学习的心情，我没有再说什么，窝着火，拿着手机走出女儿的房间。
