——记录共读《飞翔的教室》第八天
虽是假期，班级群里面的消息却不断。孩子们每天都在阅读打卡，真棒。坚持，相信阅读终将成为习惯。
但是，孩子们，阅读打卡不仅仅是为了坚持，也有助于同伴间相互学习。不知道大家细读过同伴们发布的照片了吗？
今天我们的共读计划如下：
瞧，专注阅读的样子多帅，多美！
阅读仪式
阅读仪式
孩子们多认真！
棒棒哒
拿着笔阅读
这一章的阅读，孩子们通过网络查阅资料，增加了对人物的了解。
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继续为孩子们精彩的大花脸打Call。瞧，念鑫密密麻麻的大花脸，看得出她的认真和专注！
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这几天，我发现孩子们真的是受到同伴的影响，点滴进步着。雨霓、珈佑同学的批注多起来了。镇宇、正楷带着问题阅读。真的很好哦！
但是，我发现孩子们理解画《十年以后》这一个任务时，没有明白要求哦！建议提到的是结合文字画图。我们瞧一瞧文字吧！
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评一评，谁画的更接近文字的描写呢？
这样一个练习考验的正是孩子们理解这段文字的能力哦！提取关键信息，用图画展示，需要动脑筋哟！
当然，由《十年以后》好几个孩子可能想象自己的未来吧！
我想十年后，咱们班有帅哥，有美女，也许还有北大的高材生哦！有图为证！
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感谢家长们的激励哦！
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特别感谢雨霓妈妈，假期还在帮忙张罗后面两本书的发放！
辛苦啦！
