家校共育，助力学生成长
昨晚学习了第八讲:以智慧赢得信任——搭建家校的桥梁
飓风老师从三个方面来阐述如何搭建家校之间的桥梁。
一，必须建立家校共同体的原因。
二，支持教学的家校建设。
三，向专业力量借力。
首先为什么要建立家校共同体呢？学校和家庭是学生教育的重要阵地，在具体的教学过程中，教师应充分发挥自身的主导作用，促进家校教育共同体的构建，从而有效培养学生共同生活的意识。
家庭是人生第一启蒙学校，家庭教育情况如何，不仅直接影响其子女本人，而且通过学生影响整个班级的思想品德和其他工作的开展。
老师协调好家庭教育，对学生全面发展会起到极其重要的作用。 帮助家长形成合理的教育理念，促进学生良性发展。实践证明，只有参与家校教育共同体的各方都达成共识，设定的构建目标才具有价值。
高娟老师给我们分享了一个特殊情况学生的实例:这个孩子的情况非常糟糕，令人头疼。孩子不进教室，行为怪异，家长也不好沟通，别的学生家长也是意见特别大。她积极调研，了解来龙去脉，经过大量细致入微的工作，她走进这个家长心里，取得了信任，打开了他们的心结，产生共情。采取了打破常规的管理模式，成立爱心小组，单独辅导这个孩子。家长也配合，找医生介入治疗。这个孩子被特殊关爱一个学期后，回归集体和其他孩子一样过上了正常的集体生活。
高娟老师她们真是他的贵人！
高老师通过这个孩子的故事告诉我们:1.以言暖人，设身处地，产生共情，走进特殊孩子家长的心里。解决矛盾，贵在真情，想家长之所想，解家长之所难。2.以行助人，因材施教，扶放结合，时刻把孩子放在心的中央。成立爱心团队，设立特色课程，适时间断性融入班集体，营造友爱的氛围，让孩子适时回归。3.以情动人，持续跟进，结对帮扶，为孩子一生成长奠基。童年的生活经历将伴随一生，矛盾中产生的家校情格外珍贵,所以一定要持续结对跟进。都是非常宝贵的经验，值得我们借鉴。
教育是艺术，老师与家长的沟通更需要艺术。只有艺术的沟通才能更好的发挥教育的优势，孩子才能在良好的环境下健康成长。
还要提升父母的教育素养。
作为老师，我们知道家校合作的重要性，学校的工作需要家长的配合，但是不是所有的家长都对学校的工作都给与理解与支持。这就需要老师们发挥专业性，给予他们一些指导，带动家长学习，通过开家校联系会，让他们向榜样父母学习，向孩子学习，向自己学习，在专业书籍中学习。提升父母的教育度，使他们深度卷入教育，了解孩子的心理，明白怎样和孩子相处，和孩子共同成长。
熊发顺老师给我们启发，利用微信架起家校沟通的桥梁，叙事式聊天，和家长共同管理孩子，教育孩子，助力学生更好成长。
还要向专业力量借力而省力。
虽然我们每一位教师都在尽心尽力的去搞好家校之间的沟通，但有些时候像专业力量去学习，借助外界力量更能够让我们省心省力，而且还可以达到更好的工作效果。飓风老师为我们推荐了三个专业力量。在我们广大的教师背后，我们有新教育萤火虫亲子共读公益项目，朱永新老师的新父母晨诵课程，以及新父母学校等等。在这些专业力量的帮助下我们家校沟通将会达到一个更好的效果。
家校合作，共情教育在我们教学工作中非常重要，我们要以智慧赢得家长的信任，走进学生的心里，取得家长的信任，打开孩子的心结，产生共情，去进行教育，帮助学生走好每一步。
