枯萎了百花，寂寞了繁华。

枯枝冲天斜刺，寒鸦苦立枝头。

叶落雪飞冬阳暖，花萎霜降彻骨寒。衣厚鞋重步履缓，游子心沉夕阳晚。

为人师，真的会使人油尽灯枯。

开学至今，同事不断地病倒，一个接着一个，有老有小。不禁慨叹，教师这个职业，真的是高危职业啊！

学生。总是喟叹，现在的孩子太不中用，绣花枕头一包草，驴屎蛋子外头光。看起来，一个个精神饱满，斗志昂扬；说起来，一个个头头是道，口若悬河；干起来，一个个拈轻怕重，叫苦连天；考起来，一个个呆眯瞪眼，全是白眼。一个个年纪小小脾气大大，说不得，骂不成，打更别提。此等学生，谈“学问是苦根上长出来的甜果”总不买账，谈“奋斗着的花儿是世界上最娇美的花”微风拂面，谈“我有一个梦想”明日黄花。不谈，不说，一个语文老师，天地立心，生民立命，往圣继绝学，后世开太平的职业岂不空费；谈，说，一个语文老师，小脚女人，抱残守缺，徒遭白眼看，横受语嘲讽的现状怎不伤情。这是学生，难说难骂难打的学生，如何才能降服，着实伤透脑筋。于是想起唐僧，齐天大圣的威武也倒在了碎碎念之下，于是人变得越来越冗杂，每天总是碎碎念，该说什么不该说什么，该干什么不该干什么，嘴里念着心下想着，总希望能有一点儿入学生的心怀，可悲啊。越来越觉得自己离读书人越来越远，离家庭主夫越来越近。

学校。学校越来越不像个学校，活动繁多，花样百出。今天这个婆婆检查，明天那个公公巡查，今天这个任务很重要，明天那个工作不能迟，都是公公婆婆，都吃罪不起。于是，就忙于婆婆奶奶们的检查巡查，从早忙到晚，从天亮忙到天黑，但细细回想，却是什么都没有做，时光就悄悄溜走。没有时间改作业，没有时间备课，没有时间找学生谈心，更别说奢侈的读书了，教师越来越不像个教师，倒像教师以外的所有人。慢慢地，慢慢地，感觉课堂上少了鸟语花香，多了硝烟滚滚，少了心平气和，多了暴躁咆哮，课堂上不再智慧绽放，课堂上不再梦想高飞，课堂上不再含情脉脉，课堂，成了一潭死水，再也泛不起一丝涟漪。课堂，成了流水线，课堂，成了生产车间，产出一个个道德学问上的矮子。

家长。记得我的父亲，对我的老师无限度地信任，老师说什么他听什么，还动不动就跟老师说：孩子不听话就打，不打不成才；记得我的父亲，初中时每天五点半起床给我下葱花面，吃了热乎乎的面条我才骑自行车上学；记得我的父亲，我要个啥书，总是骑上破自行车到新华书店给我买上；记得我的父亲，总是听个破收音机，还时不时跟我说说他听到的某个新闻。孩子们的父亲跟我父亲好像不太一样了。他们的父亲更忙，他们的父亲更有钱，他们的父亲更有文化。他们的父亲很少打他们，有的时候老师打了他们，他们的父亲还会给他们撑腰；他们的父亲给他们钱让他们自己买早饭；他们的父亲让他们上各种补习班；他们的父亲忙于各种应酬，忙于挣钱养家。于是，孩子们对学习好像没有我当年那么上心，孩子们对家长好像没有我当年那么畏惧，家长越来越不像家长的时候，孩子也就越来越不像孩子了。

社会。社会上总是说教师这不对，教师那不该。每一言、每一步都要谨言慎行，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。给了我们为师者芝麻绿豆大点儿的权利，却要我们尽到如天似海的义务。所有的付出都是天经地义，所有的努力都是理应如此。在各种各样的牌坊里，还放着天地君亲师的排位，在物欲横流的世界中，我们却成了臭老九。所有的目光，所有的指责，所有的嘲讽都直指我们，可是，我们也是人，我们也有心烦意乱、苦恼伤怀，我们首先是个人，一个有着七情六欲的人，然后才是教师，教师，首先是个职业，是个养家糊口的生计，然后才有它的神性光芒。然而很多时候，社会所需要所要求看到的，只是泛着黄色光芒的脑后神光，神光底下的辛酸苦楚却鲜有人问津，总是感觉，教师的社会生存状态越来越差，越来越差。

教师。常说：跟这些孩子生气划不来。但是，自己总是气冲冲的模样。常说：这孩子好坏跟我没有什么关系。但是，自己总是将孩子的好坏挂心间。常说：这孩子没救了，放弃算了。但是，每每想到放弃，总是心有不甘，胸有不忍。总是跟自己说：我一定要少改作业。但是，每当孩子们把本子抱过来，就情不自禁地拿出红钢笔。总是跟自己说：我一定要早早回家。但是，每天七点出门，六点半回家。总是跟自己说：我一定要抽时间读书。但是，拖着身体回到家好像已经是极限了，瘫软到床上就忽忽入睡。

学生、学校、家长、社会、教师自身，五座大山压在我们小破老师的身上，柔弱的身子骨儿怎么能承受？病倒躺下也就成了顺其自然。这其实挺可怕的，真的挺可怕。

就此罢笔，关于课堂，关于读书，本周末再聊吧！

是为记！