01
我的两名同学，磊和聪。
磊是我们班公认的最勤奋的同学，早上来的最早，清晨5点钟就能在教室看到他的身影;晚自习，走的最晚，不到10点钟决不走人！篮球场从来看不到他的影子！课间10分钟，也从不出去玩！不是在看书就是在做题，也不怎么和同学聊天！
聪了，先讲一件他的趣事，至今还记得了。那是下午第一节物理课，上了大概一半的时间，听到门外一声“报告！”，严肃的物理老师问：为什么迟到……？他答：睡过头了！全班哄堂大笑！他每次来教室基本都是踩着点来的，偶尔还迟到！他是篮球场的常客，不是在球场打球，就是在边上看别人打球！是课间十分钟的活跃份子，他在哪里，哪里就笑闹声一片！他是我们班最让我们羡慕的人，会玩，学习成绩又好，一直是年级前三名。
磊好像是拼了劲的在学习，但学习成绩一般，总是上不去，属于我们班的中等生，高考后去了一所三本学校。聪去了一所211大学继续深造。
当时我觉得，聪大概就是传说中的天才吧，这辈子估计只有膜拜的份了……
02
《学习之道》和《刻意练习：如何从新手到大师》是我主题阅读——如何有效学习中的其中两本书。如果说《刻意练习》教会我怎样才能有效get一项新技能（带点痛苦的过程），那么《学习之道》则让我体会到了学习这一过程，其实可以随意又轻松，就像聪那样，哪怕你不是天才。
书中也给我们先讲了这样一个故事：在一场国际象棋比赛的快棋赛中，传奇象棋大师里.卡斯帕罗夫和另一名叫马斯努斯.卡欠森的13岁男孩对决，赛场时间紧迫，步步惊心，但卡欠森离开棋盘，到一边晃悠去了。这几乎等同于在尼亚加拉左瀑布上空走着钢丝，即兴来了个后空翻。结果出人意料，卡斯帕罗夫与卡尔森打平，没能完胜这个年轻的棋场新人。卡尔森即而成为史上最年轻的顶级棋手。
卡尔森的赛场策略藏着什么秘密了？怎么才能成为聪那样的“别人家的孩子”了？《学习之道》这本书是这样说的，供大家参考：
作者奥克利说这里面或许藏着专注思维与发散思维的应用。神经学家指出，在我们的日常活动中，大脑会频繁地在专注模式和发散模式之间不停切换，这两种模式对学习都非常重要。想要发掘新点子，解决问题，不仅需要最初的专注，接着也需要给注意力放个假，让它从眼前的问题上溜开一会儿。
卡尔森起身一边晃悠时，或许正是让思维暂时脱离了专注模式。同样关键的是，与此同时，他发散思维下的直觉仍在为这场比赛暗度陈仓。需要强调的是，卡尔森这种快速切换模式，灵光闪现，不仅依赖于国际象棋方面的专业知识，还有他长期实践而来的直觉技巧。
专注模式让我们用理性、连贯、分解的途径直接解决问题，发散模式在我们放下手中的工作，做其它放松的事情的时候，就会乘虚而入，上蹿下跳，高屋建瓴地搜寻解决方案。我们在学习的时候，要注意专注模式和发散模式的切换，这要才会事半功倍，轻松学习。
03
平时我们也可以试试，专注过后，让发散模式先飞一会儿！
清晨写作的时候，憋了2小时才写了800字，那索性关上电脑，去外面听个音乐跑个步，回到家收拾一下自己，吃个早餐，再接着写！
学游泳的时候，练习了2小时也不能一口气顺畅的游到泳池的另一头，那就先离开，上网的时候顺便看个游泳的教学视频，过两天再去游！
考驾照，学习倒车入库时，一直不能很准确的倒入，不防告诉教练，下车在旁边站一会儿放松放松，看看蓝天白云，看看别人倒车入库的过程，再上车继续练习！
……
04
最后梳理了三点使用专注模式和发散模式时需要注意的事项：
1、先有专注模式下生成的思路，再有发散模式下的灵感涌现，所以面对困难问题，我们必须先用专注模式奋斗上一阵子！
2、有时候越是苦思冥想，得出的想法越是味同嚼蜡。长期专注后，注意启用发散模式，会事半功倍。
3、别指望只靠发散模式，就能轻轻松松地如愿以偿。几个小时就足够发散模式取得重要进展，但时间不能太长，不然灵感还没来得及传给专注模式就会消逝掉。
End
