读书摘记
2009年海门的新年教育年会上，朱老师做了一个关于《书写教师的生命传奇》的报告，每一个人的一生都是一个生命的叙事，这个叙事一定有他特定的范本或原型，以怎样的人物为英雄，为自己的生命叙事，选择怎样的榜样与蓝本，对教师的成长非常重要，可是在现实生活中，我们怎样能够为自己寻找生命的原型呢？
教师的生命真正的意义是与孩子一起成长；教师的生命只有扎根在教室里，才能不断汲取营养，对一个真正的教师而言，当他停止专业发展之时，也就是他的教育生命开始衰老之时。
教师的倦怠、懈怠、没有发展的想法，这与教师的人生理想有密切的关系。人永远不会超越他自己对自己的期待，不可能超越他自己的人生理想。我在很多场合讲过“教育与理想是一对孪生兄弟”，如果没有一点理想的情怀，最好远离教育，远离教师这一职业。
生命原型，对缺乏理想的人，就是点燃理想的火种，对追寻理想的人，就是让理想之火燃烧的更旺盛的干柴。
如果我们每个人的人生都是一个故事，那么我们每个人都是这个故事的主人翁，也是这个故事的作者。我们能否把自己的生命故事变成一部传奇，首先取决于我们如何书写自己的故事，我们是否用心，是否竭尽全力，是否为了寻找了生命的榜样与蓝本。新东方创始人俞敏洪说过一句话：“ 我的优点之一就是从来不妒忌比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样”。寻找生命中的榜样，并且学习之乃成功之道。一句话，我们必须问一下自己：谁是你的生命原型？
一个人能够走多远，在很大程度上取决于他生命的原型，取决于他生活中的榜样。当我们研究世界上伟大的人物时，就可以发现，他们的成功轨迹中，都有形无形地刻印着其生命原型的影响痕迹。
以著名物理学家范德瓦尔斯为例。他出生在荷兰的莱顿城。父亲是个普通工人，家境贫寒，小学毕业后，他到了一家印刷厂当学徒。他家在莱顿大学附近，每天路过大学时，他都对那些大学生充满了羡慕，他的城市是以欧洲著名思想家莱顿的名字命名的，莱顿的故居，就在她家不远的地，莱顿与他一样，也是苦出身，没有上过学的莱顿靠勤奋自学，创建了独树一帜的哲学理论，莱顿的故事，莱顿的精神，成为他的人生榜样。成为了他的生命原型，他默默的对自己说，我要成为莱顿这样的人！
莱顿城中心的广场上矗立着荷兰大画家伦勃朗的塑像，范德瓦尔斯也经常去瞻仰大画家的形象，他发誓，自己也要做一个写在历史上的伟大荷兰人，于是她一边工作一边开始了艰苦的自学历程。经过十年的努力，他终于获得了教师资格证书，当上了小学老师。但是这当然不是他的最终目标。在一定的物质条件以后，他便放弃了这份来之不易的工作，以旁听生的身份来到莱顿大学学习，并于36岁那年获得了博士学位，他的博士论文提出了非理想气态的状态方程，即著名的范德瓦尔斯方程，后来还因此获得了诺贝尔物理学奖。
人为什么要为自己寻找生命的原型呢？就人的生物性而言，人是很容易懈怠，很容易满足，很容易停滞的。但是当一个人为自己寻找的人生的榜样，生命的原型是，她就可以找到自己与榜样的差距，通过生命原型给自己前进的力量，给自己克服困难的勇气，从而激发热情、激情和活力。
法国著名作家罗曼罗兰曾经写过许多非常有影响的人物传记，他在《贝多芬传》序中说，这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼，或是，木屐同胞树着无数的羞辱与劫难，而生活只为戕害，因为纸破裂，他们永远过着磨难的日子，他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大，所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在，汲取他们的勇气做我们的养料吧！倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会儿吧！
其实英雄离我们并不遥远，如果如果我们每个人能够不断地在英雄的膝上休息一会儿，感受英雄的气息转了一英雄，作为我们生活中的榜样，那么，每一个人的人生就会变得伟大，为此而变得精彩。
我的博士生李镇西是一位知名度很高的中学特级教师。他告诉我，他的人生榜样，职业楷模，生命原型就是陶行知和苏霍姆林斯基，在他的学校里还建有陶园和苏园，就为了提醒自己和老师们，时刻学习陶行知和苏霍姆林斯基的精神，像他们那样做老师。不知不觉中，就在他以两位大师的精神世界为人生的最美风景时，他自己也成长为其他人心里的一道风景，许多一线的中小学语文老师和班主任，也已经把李镇西作为自己的人生榜样和生命原型。
作为一线教师，如何寻找自己人生的榜样和生命的原型呢？按照新教育实验生命叙事的理论，一个人的生命叙事，是从身边或书本，影视上的成长范本开始，这范本可能是自己所处的文化圈中的民族英雄，也可能是家族中某一位有杰出成就的长辈，孩子们通过聆听他们的传奇故事，阅读他们的传说，模仿他们的生活风格而开始书写自己的故事。
所以，如果你是一位新教师，你对生命原型的寻找，不妨从读一些优秀教师的个人传记，优秀教师的工作手记开始，无论是李镇西的《爱心与教育》，雷夫的《第56号教室的奇迹》，尼尔的《夏山学校》，苏霍姆林斯基的《帕夫雷什学校》，每一本优秀教师的著作，都会为你注入精神的力量，从他们身上，你不仅能够学到教育的智慧，更能够汲取向上的力量。
当然，身边的榜样更有说服力，所以你也不妨参加到一些学习共同体中去，向同学校的优秀教师请教，向网络上优秀的同行请教，研究他们成长的轨迹，聆听他们的成长故事，分析他们的课堂，教案等等，一定也能得到许多重要的启示。并且生命的原型可以是同行，从专业角度启迪你，也可以是其他行业，但是能够从精神上鼓舞你。电影《燃情岁月》有一句台词：“一个人如果遵照他的内心去活着，他要么成为一个疯子，要么成为一个传奇”。倾听内心的声音，按照自己梦想去生活，有时候是痛苦甚至抓狂的，因为你必须面对种种议论、批评，面对许多不理解，不合作，这时如果你有一位生命原型，就会像拥有一个知己，会为你增添源源不绝的力量。当你不为所动，坚守梦想，不改初衷就可能书写生命的传奇。
为自己寻找生命的原型，倾听内心声音的引导，更加从容坚定地做一个真正的好老师。
