接上哥哥，我就马不停蹄地赶往画画班。一推家长休息室的门，就看见画画班的校长正蹲坐在小板凳上跟一个奶奶对视而谈。我自觉地把手提电脑放在一个角落，尽量不打搅她们说话。可是我的耳朵呢，太精了，时不时地把人家说的几句话听到心里去了。
我在这里就不厌其烦地给各位八卦几句吧。老太太先从老师的课时和她记的课时对不上谈起，然后表明自己不是在乎这个课时，补不补都没关系。（对啊！那您想干什么？此时的校长已经听晕了，求助的眼神看着我，我赶紧埋头修改我的考前课件）接着，谈他们孩子在学校学的国画，老师如何如何教的好，孩子画的如何如何像，一个猫头鹰就用了3次课教一直到孩子会画为止。（我的妈，这不是在骗课时吗？还有，学前班--3年级的孩子学国画，为什么要画的逼真，要和大人一模一样啊？不是抓住神就行了吗？好吧，其实我是门外汉，只是内心叽叽歪歪罢了）校长已经听不明白她到底想表达什么，我们的水墨画老师不如学校的老师？我们的孩子不高兴在这？家长不喜欢我们的老师？我想画画班的老师内心是蒙圈的。最后，老太太不再兜圈子：“我们下个学期啊，这几个孩子，有可能不报了！”
嗨！您老直接说呗！不报名了，我们！
我好替这位老太太着急，不是着急她兜圈子，是着急她的想法。因为孩子画画一定要画什么像什么，要和老师一模一样，这样才是画画的成果。
我们哥哥在这学画画学了1年半了吧，我从来没问过他们学什么，甚至有时候，我偷偷地嘲笑他画得跟鬼一样。我只知道，他喜欢，他觉得好玩，一天之中最无忧无虑的时刻就是回家画画，我给他买了3个画板，他都是画奥特曼，打小日本，画恐龙，我看着觉得有趣极了。为什么要画得像，现在科技这么发达，有照相机完成就好了，孩子完成他想象的一部分就好了。
由此我想到，或许我真的不是个负责的妈妈，我给孩子报了几个班，从周三晚上开始就没停下来，但是没有一个我抱着，你一定要学成什么样。我报课外班就两个目的：1让他不要闲着，有个地方呆，接触小朋友，虽然接送麻烦，至少我可以腾出2个小时搞工作；2他喜欢，或者我喜欢让他尝试一下，埋个种子就好了。所以我从来不为难老师，反而很感激老师。
虽然不知道我这样对不对，但至少，孩子学起来没有压力，反而状态更好。比如说，他去围棋比赛，拿了个金牌，他告诉我不紧张，因为他说：“哎呀每个人都有礼物啊，我就要那个礼物就很开心！金牌是啥子，不好玩！”他幼儿园的亲子作业，都是他自己搞定，因为我是个手残党，不会画画不会手工。学习思维导图课程，年龄最小，我也不做要求，只要你知道这么回事就好了，因为我相信，未来他有可能用得上。
