文/丘墨豸
实在没想过，当个书法老师，还得具备些fa官的调解能力。当上周遇到一件意外的事发生时，我觉得我的书法老师还是有些不够格。
扪心自问一下，我是不是得去进修一下有关法律调解方面的知识？
上周五下了晚课，学生在家长的带领下，陆陆续续地出了教室，行动慢的还在教室里收拾学具。
这时，一个在教室蹭课的家长很意外地问了我一句话：坐在她后面的那个孩子是谁？
这话问得好奇怪，她的孩子这周才调到这个班来，就算我告诉她是谁，她能认识？
我觉得这里面有点蹊跷。
这时候，有一个孩子妈妈突然返回了教室，跟我说她的孩子告诉她有个家长骂他吃屎。
我有些惊讶，还会有这样的事？我感觉这次课学生的表现都挺好，并没有发现特别不守纪律的现象。所以家长的质疑，让我觉得奇怪，并不知道其中的原委。
按着上面防疫规定，我们要求家长是不允许进教室的，三令五申说过多次，今晚还是有个家长厚着脸皮，进了教室蹭课。
如果说家长果真骂了孩子，那也只能是这个蹭课的家长了。我联想到刚才蹭课家长的问话，就猜出点内涵了。
我急忙出了教室去问那个受了委屈的孩子。蹭课的家长也跟着出来，语气表现得极其关心：“是么，那可不能让孩子带着委屈回家，快问问怎么回事。”我觉得她的热情是不是有些心虚？
我们过去问孩子原因，但孩子此时说话有些含糊其辞了。按说这种事，孩子一般不会撒谎。可能碍于那个家长的面子，我猜他不敢说实话了。
我们安慰一下孩子后，孩子被家长领走了。
剩下的我们和这个家长回了教室，这位家长一进屋就开始奚落那个孩子，说上课表现得如何不好，又指责孩子没有教养，语气很激愤，言辞很犀利，有点先发制人的架势。
我都担心人家有没有走远，会不会听到。
我觉得她还是有些心虚的表现。对此，我们也只能好言相劝。
回到家里吃完饭，那个被骂的孩子家长微信过来说，他回到家里又问了孩子原因，孩子这回说清了原委。
原来孩子上课时有点不够稳重，说了几句话，蹭课家的孩子回头告戒淘气的孩子不要说话，蹭课的家长就训自己的孩子说：他说话就说话呗，人家吃屎，你还跟着吃屎啊？
就这一句话，让后面的孩子心里受伤了，之后就有点情绪压抑，下了课见到家长也不高兴，细心的家长发现了孩子表现异样。问了孩子，就出现了开始的一幕。
我也只能劝家长安慰一下自己的孩子，再承诺以后加大力度，不让家长进教室蹭课，或者把他们的座位调开一些。除此之外，我还能怎么样，总不能去质问那个蹭课的家长，你怎么能那样说话呢？
其实，心里受伤的孩子家长也是，她的孩子上课确实有好动爱说话的问题。我上课也经常说他，这样的孩子确实有些不够可爱。其实那个家长虽然说了脏话，也不是直接说他，而且在告诫自己的孩子。就算家长训了他或者言语过失骂了他，也是他不守纪律在先。如果你上课规规矩矩，人家还会说你？
这年头啊，人可是真不好说。
遇到这事，我也无奈，只能当个和事老，葫芦僧错判葫芦案了。
