关键词：放弃 舒适区 成长
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1
记得从小学开始，一直到高中，每次新学期开学，刚刚从学校那领到新的课本，我做的第一件事就是买包书皮，把书包好。
记得最初，只是找些报纸来包书。后来，商店开始出售一些五颜六色的包书纸。上初中时，出现了塑料的包书纸，不再需要裁剪，只要选择和书本尺寸相匹配的包书纸，就可以直接套在书本上。
不管包书纸的形式怎么变化，领到新课本的第一件事，仍然是包书。
连书皮都这么爱惜，就更不用说书的内页了。上课时，我从来都不会在书上做笔记，而是再准备一本笔记本，认认真真的把笔记全部抄在本子上。
那时的我，宁可把书上的内容在笔记本上再抄一遍，也不肯在书上做任何一个标记。那可是书，怎么能不爱惜书！
小学六年，我一直用这样的方法做笔记，以这样的态度对待书本。转变，发生在初一。
初中的物理老师，真的是一个妙人。虽然其貌不扬，但是上课却十分有趣，复杂的物理知识，总能讲得深入浅出。
一次物理课上，我正在笔记本上奋笔疾书，突然听见老师说了一句题外话。“根据我的观察，好学生都是把笔记记在书上的。”
虽然我当时完全不明白为什么好学生都是把笔记记的书上，但是，对于一个初中生而言，老师就是神明般的存在，自然对他的话深信不疑。
而且以我当时幼稚的逻辑，既然好学生都是把笔记记在书上，那么如果我把笔记记在书上，当然也就成了好学生。
就这样，我放弃了对书近似洁癖式的爱护，开始在书本上记笔记。当然，刚开始时，由于换了一种记录的方式，总是感觉不习惯。后来，才逐渐体会到了这种方式的好处，不但效率更高，复习时也更方便。
若干年后，在书上看到了李敖当年读书的方法。他在看某本书的时候，会先买两本，把书中需要的部分剪下来收藏保存。一本专门剪奇数页，一本专门剪偶数页。
联想老师当年的教导，心中突然有了一种豁然开朗的感觉。
书只是知识的载体，并不是知识本身 。应该爱惜的，是书中记载的知识，而不是书本身。既然可以剪报，为什么不能剪书？至此，我放弃了对书的过度爱护。
2
可能是在课堂上养成的习惯吧，笔记记录的全都是老师的思想，而没有一点自己的思考。这本是一个很严重的错误，可惜直到读研究生时才发现。
读研期间，特别喜欢冬吴相对论，每天早上从宿舍走到实验室，要花二十多分钟，正好听完一期节目。听完之后，便会记下这一期节目的笔记。每天一期，乐此不彼。
不知不觉中，已经了六十多篇笔记，厚厚的一本。说实话，每次翻看时，心里还有点小小的自豪感和成就感的。
一天，偶尔翻起以前记录的笔记，惊讶地发现，竟然对自己亲笔记录的内容，并没有什么印象。这时，我才发现自己所谓的笔记，只不过是对论点的摘抄，做了别人知识的搬运工。
知识，只有经过思考，经过践行，才能将其内化，成为自己的思想。于是，我放弃了这种摘抄式的笔记，开始了自己的思考。
3
虽然改变了笔记的方式，但笔记本仍然是必不可少的。记录平时的一些心得体会，积累一些以后可能用得到的素材，或者写写文章，都要用到笔记本。我甚至一次性从淘宝上买了八本笔记本，并给每本编上页码，制作目录。
然而，纸质笔记本的缺陷也很明显，比如说手工记录挺花时间的，无法快速搜索，整理起来也很不方便。几个月前，一次偶然的机会，看到有人推荐印象笔记，就像很多广告上的说法一样，我抱着试试看的心态，试用了一下。
毕竟是第一次使用，刚开始并不习惯它的操作。比如，剪藏，这一印象笔记的重要功能，我曾两度放弃使用，第三次才彻底运用自如。说实话，用熟了之后，我也很奇怪，当初为什么这么简单的功能就是用不会？
就这样，我放弃了纸质笔记。
放弃对书本的过度爱惜，我获得了更高效的笔记方式；放弃摘抄式的记录方式，我获得了思考的能力；放弃记录 纸质笔记，我获得了更高效的知识管理方法。
看上去，我放弃了很多东西，其实，我放弃的只有一样：舒适区。
人就像寄居蟹一样，想要成长，就必须找到更大的壳。换壳的过程是很痛苦的，因为你会暂时失去壳的保护，失去安全感，脱离舒适区。甚至在受到打击之后，你会躲回原来的壳中。
但是，只有放弃舒适区，找多更大的壳，才能成长。
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我是江浩，爱读书，爱思考，爱践行的工科男，这里是我思考的地方。
