幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,能为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,所以早教对孩子来说非常重要,但是,早教班动辄一年两三万的价格并不便宜,没钱又没时间,难道就真的没办法了吗?
当然不是,在家做早教,一样可以给孩子最好的早期教育。只需要给孩子准备一个独立的小空间就可以了。我把家里客厅的一部分分成了两个区域,一个是阅读角,一个是活动区。
在活动区,我铺上爬行垫后放置了长条柜和桌椅;在阅读角,铺上爬行垫后放置了绘本架然后,我就把妍妍的绘本、玩具等物品放到了里面。
因为这个空间是专属妍妍的,物品尺寸也很合适妍妍的身高,所以妍妍行动起来也比较自在,活动也都是她自主安排,我只要在旁边陪着,适当引导就好。
接下来,我就来说说我是怎么在家给妍妍做早教的。
心理发展学家霍华德•加德纳有一个多元智能理论,他认为每个人都拥有八种主要智能,这些智能在适当的情境中就会充分展现出来。
语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
语言智能
这个主要就是看绘本,还有多跟她说话,不过不要用宝宝语,正常说话就行。得益于这些,妍妍现在的语言表达能力还是挺不错的,一问一答,反应也挺快。平常我们跟她说什么,她基本上很快就能理解。
多读、多听、多唱童谣和儿歌还有古诗也是一个好办法,也无需固定时间,平常走路坐车顺便就完成了。
很多宝妈说宝宝不喜欢看绘本,我之前也有写过一篇帖子,分享我带妍妍做亲子阅读的经验,可以在我的主页找到,题目是《一年读200本绘本,我是这样让孩子爱上绘本的》。
数学-逻辑智能
数学可以锻炼孩子的思维能力,对孩子日后综合能力的提升有很大帮助,所以也是早教启蒙的重点。
数学也比较抽象,也不太好说,所以,数学启蒙要结合实物进行,可以从生活中取材。比如我们去超市购物,要买3个土豆,可以让孩子拿,这就是一个具体与抽象相结合的过程。
数学启蒙可以从这几个方面下手:
比较:就是比较大小、高低、长短、厚薄等等;
分类:比如说哪些是蔬菜,哪些是水果,哪些是小汽车,哪些是积木等等;
配对:比如把袜子配对,或者在纸上画出很多积木的形状,然后让孩子摆上相应的积木等等;
认识形状:这个生活中就有很多素材,孩子的积木,家里的家具、生活用品等等;
一一对应:比如写一个5,和孩子一起放5片树叶在旁边,就能让孩子直观地感受到什么是5。
简单的计算:比如2+3=5,就放2个石头+3个石头=5个石头,这也很直观。
带宝宝玩拼图也是很好的思维能力训练呢。
妍妍现在一一对应的实物数数,可以准确的数到10,各种平面形状都能认识了,大小、长短这些比较也能分辨的很快,对于她这个年纪来说,数学水平算是合格了的。
空间智能
是对视觉、空间的感受能力。
教孩子认方位,玩拼图、迷宫游戏,认形状、颜色,自己搭配衣服等等都可以培养宝宝的空间智能。
妍妍现在拼图可以无指导的熟练拼完16块。最近,她还特别迷迷宫游戏,经常可以玩好久,对颜色也是超级感兴趣。
音乐智能
目前主要是给她听音乐,以古典乐为主,也有一些中国民乐。还买了一些奥尔夫打击乐器,就让她随着性子玩 ,有时也和她一起敲敲打打开音乐会。
妍妍倒是很喜欢唱歌跳舞呢,每次听到喜欢的音乐都全身扭动,还会自己编好多动作,老师说她在幼儿园还喜欢唱歌给小朋友听,然后小朋友都给她鼓掌,特别好玩儿。
人际交往智能
是指理解他人心思和行为的能力。主要包括人际感受力、理解力、合作能力、协调能力和表达能力。
我还是从带妍妍看绘本开始,先看情绪绘本,了解各种情绪,之后看关于具体人际交往的绘本。平常的时候,会鼓励她去跟小朋友交往,中途遇到一些小冲突,轻易不介入,尽量让她自己解决。
还有就是多跟孩子表达爱,让她感知来自家人的关爱和情感,再难也要自己带孩子。跟孩子说话的时候,要注意自己语气,你的说话语气里真的藏着孩子未来的情商。
妍妍是一个特别贴心的小姑娘,我下班回来,她会帮我拿拖鞋,还会很暖心的说舍不得爸爸妈妈辛苦,也会跟爸爸说做他饭辛苦了。
小朋友交往过程中,都逃不开分享这个话题。3岁以内的孩子一般是不愿意分享的,只能引导,如果孩子不愿意,就不要强迫,这方面我就比较厚脸皮了,从不强迫妍妍分享,但是她的分享意愿非常棒,常常会主动跟小朋友分享。
运动智能
运动智能可不是四肢发达头脑简单,而是指善于运用整个身体技巧来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧的生产或者改造事物。它可以促进大脑发育,还能提高专注力。所以,一定要重视哦。
在日常生活中,可以通过很多方式锻炼宝宝的运动智能,除了跑跑跳跳,培养孩子的生活自理能力就是很好的方式,比如自己穿衣、吃饭、解扣子等等。
平常还可以带宝宝玩一些剪纸、撕纸等等的游戏,串珠也是一个很不错的方式,让孩子堆积木等都可以锻炼他们的手部精细动作。
内省智能
这种智能主要是指人在发展中认识、洞察和反省自我的能力,也就是一个人对自己的看法。不过,孩子的内省智能更主要的还是体现在生活自理能力上,在自理能力上,妍妍做的就比较好,常常会得到老师的表扬,这让她对自己非常认可。
这时候,我们要关注到孩子自我意识的发展。孩子自我意识的萌芽大概在2岁前后,这个阶段被很多人称为“可怕的两岁”,但是如果你能了解孩子幼年时期的成长过程(我的主页有关于敏感期的帖子《最全儿童敏感期知识大全,对照看看你家娃正处于哪个阶段》),就不会觉得这有什么可怕了,至少我是没有这种“可怕的2岁”的感觉。
自然观察智能
这一只能很好理解,但是很容易会被忽略,不过也没有什么很高深的方式,就是带孩子多亲近自然,探索自然,观察动植物小昆虫,感受四季变化,可以让宝宝自己照顾动物,比如养小金鱼,也可以种一些花草,让宝宝来照顾。
内容就是这么多啦,希望可以对你有用哦。此外,我觉得,在带孩子做早教的过程中,除了技巧的掌握,耐心也是非常重要的一件事,因为小朋友还没有发育好,有些时候肯定是要慢一点的,粑粑麻麻要多给他们一点耐心哦。