情况分析
本次考试题目难度不算很大，学生的成绩跟平时的训练相差不大，及格率90%，优秀率26%，平均分数76分。语文是一们综合性很强的学科知识点分布方方面面。
试题分析
1.第一题:按顺序补充声母和韵母，学生没有失分，在以后的教学中继续对拼音的教学强化训练，多指导、多检查、多纠正、多比较。
2.第二题:按要求分一分，只填序号，考察学生不仅学会韵母，还要会用。
3.第三题:小动物们都在干什么？拼一拼，连一连，该题并无学生出错。以后继续加强对汉字拼音的训练。
4.第四题:填一填，再选一选。考察学生对生字笔顺的熟练程度，既考了笔顺，又考了拼音即组词，是对学生综合能力的判断。此题学生并无丢分。
5.第五题:照样子，连一连。考察的是词语搭配，紧扣书本知识。由于平时的大量练习，此题同们并无失分。
6.第六题:拼一拼，写一写。考察学生对生字的掌握，
7.第七题:照样子，填一填，不会写的字用拼音代替。考察了学生的词语积累的题。
8.第八题:是课本知识的综合考察，学生基本都对，有个别同学对题目的理解不够深刻丢失分数。
9.第九题:是阅读理解题，课外阅读篇幅不长，题目不难，加上平时都有相关题型，学生们基本都得分了。
10.第十题，看图画，将句子补充完整，不会写的字用拼音代替。这道题，我在教学中有讲，但是根据考试中的题，我觉得我还没有把《我是中国人》讲透彻，需要以后在备课上继续下功夫。
