2023.11.08
今天来迎宾路小学校听了两堂精彩的试讲课，一节是茶小本部付艳上的《空气会占据空间吗》，一节是茶小国宾易凤上的《光的反射现象》。
这两节课听完之后我收获挺多，因为这两节都是为赛课而准备，所以相对于常规展示课来说，要求就会更高。
比如赛课评委们更希望看到老师们对于本节课的一些创新点，设置不同的教学情境，让学生们快速进入上课状态，保持好奇心，也可以是在开课时引入“冲突情绪”，通过一些现象让学生们对事件产生怀疑，这样这节课的导入就是真正有意义的。
学生产生“冲突情绪”之后，教师可以设置一系列环环相扣的活动来寻找证据，然后对现象做解释，这样的逻辑可以让学生对这节课有非常深的印象，知识的传递也就在潜移默化中完成了。
以上是我在本次活动中对于教学设计的收获，我也会将此概念贯彻到自己的教学中，提升自己的教学技能。
