看着年前写下的17年的个人目标（与工作无关），时间已过三分之一却一事无成，觉得可笑。当然是见不得人的。
比如写作，好久没有动手在手机上指敲字;比如画画，亦是两天打鱼三天晒网，毫无精进的样子。
脑袋要锈掉的样子，需要些润滑油。
前些天跟女儿一起画画，跟她说我胸疼，她没有吭声，起身接了一杯水递给我。顿时让我感动得不能自已。她真的长大了吗?
昨天去参加她幼儿园的开放日活动，发现她依然坐在边边上，目不转睛地盯着老师，端正地坐着，每次都举手齐头顶，渴望老师能够点她的名字上去参与互动，可是从头到尾，老师都没有点她，只点坐中间的几个活泼的孩子。其他小朋友与老师互动的时候她只能看到老师的屁股。这是在打击孩子的积极性!我终于明白为什么老师在手册上说孩子上课有点分心了。
渴望被关注，却只看到老师的屁股，是人都会分心。
我顿时一阵心疼。
下了课我就去找园长提了意见。没想连园长也换了……
无力吐槽幼儿园的流动性，企业的流动性也很大。
在中国似乎一直都这样：学习好的都考上了好学校好专业;只有学习稍微差的才去当老师（个人观点，不喜勿喷）。
教幼儿园的老师也许只是上了一个很普通的师专，能转行的都转行了，不能转的只有当老师了。
而孩子在幼儿园这样一个培养性格和习惯的关键时期却是由原本并不太优秀的人在言传身教。实在令人担忧。
当然，这跟教师的待遇有关。能进编制的都进了，不能进编制的也只能这样了。
女儿有天突然对我说：“你听不懂人话吗”令我吃惊不小。我们从未对她说过这样的话，她必定是从学校学来的。
有朋友说我适合当老师，甚至亲人也有一阵子劝我去当老师。我真不喜欢当老师，我害怕我有时候发脾气会害了孩子。
可是现在想想，相对于孩子幼儿园的部分老师，我想也许我做得更好。
