优点：老师设计了古诗竞赛，激发学生的兴趣。
竞赛环节较多，难度一步步提高，学生在挑战中发掘自己的潜力。
老师的引领，语言优美，饱含古诗魅力。
缺点：古诗竞赛面对全班四十多位同学，必然要考虑全员参与，也要考虑活动过程是否高效有序，这两个方面存在明显问题。
学生有的充分准备，认真参与，但有的同学就收获就少，因为竞赛速度较快，对于不会的点，学生很难马上消化。
观课报告
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