今天中午，跟老二谈了三个话题，在谈第一个手机话题时，他情绪一直失控，是五一回老家，奶奶的旧手机给他了，这几天一直囔囔着让给他申请微信的事，昨天给他申请了，不过今天中午他突然说，不让我跟他一块儿午休了，这里面肯定有猫腻，那我就悄悄把他的手机拿走了，他也有他的第六感，我在午休时候，一直在我屋里转来转去，影响我睡觉，我就开始有包子味，让他出去，当时他都有点开始不耐烦了。又过了没多时，班主任给我发短信说，他的作业本和数学作业本都没拿，钉钉也没打卡，我的睡意全无，穿起衣服就去找他了，当然我也在控制我的情绪，去说作业的事，他的思想压根就不在作业的事上，一直说，我的手机去哪了，你得给我。那接下来必须讨论关于手机的事了，谈来谈去最后规定：早上自己拿手机，但必须保证不能影响起床、吃饭，收拾书包，甚至是需要背的古诗和12语；中午12点半之后上交，晚上9点之后上交，周六周日每天玩20分钟，其他时间不能玩手机，儿子也补充了一点，说，其他时间不是玩，是——看，我说，行，可以看，看看就关着手机，他同意了。接着就是压岁钱的问题，因为他的压岁钱我拿着，他一直耿耿于怀，刚才在说管理手机问题时他提到的压岁钱，我说，我现在可以把钱都给你，但妈妈要给你几点温馨提醒：一是放一个固定的地方，不要挪来挪去；二是不能随随便便地去花。他就立刻答应了，情绪马上一百八十度的大转弯，好多了。
继续说第三个，就是作业管理，没费多大劲儿：下午放学后，可以玩40分钟，如果没带手表直接去写作业，先写手动作业，主动让我检查，然后给我读老师让读的内容，最后把作业全部打✓后，整理书包。也欣然同意了。
通过这几天对老二观察，他把有手机当成一个值得炫耀的事了，还说，别人都有手机，为啥我不能有？这很明显向外求的太多了。
我也反思了一下，我给他谈话时，情绪有点着急，没稳住，也没用交流媒介，也没做到说话“先有意思再有意义”……所以，还需要在学习的道路上深耕，希望我们每个人都会越来越好
