最近在看儿童时间管理书籍，其中讲到一个三块巧克力的故事，故事中小主人公是一个小男孩，他特别活泼好动，喜欢在家里的客厅里玩篮球，每次玩篮球妈妈都及时制止他，妈妈就怕他玩篮球时打碎家里的玻璃，或者电器。而且他家里有一个特别珍贵的古董花瓶，是他们家的传家宝，每次小男孩玩篮球时，妈妈就提心吊胆，并及时制止他。
有一天，小男孩发现妈妈没在家，他就痛痛快快在家里玩篮球，特别开心，真的很不巧，篮球把花瓶碰掉了，更不巧的是这个花瓶的瓶口掉了一块。
小男孩非常害怕，心想怎么办？妈妈回来怎么说呢？他急中生智，把瓶口掉的这一块用胶水粘上了，而且把破的一面朝向里面，表面看这个花瓶挺好的。孩子就安心了，等到晚上吃饭的时候，妈妈问他为什么花瓶破了？妈妈每天回家都要擦拭这个花瓶，所以早就发现了。小男孩的心一下子就提起来了，他说：“妈妈，你知道吗？有一只猫从窗户外面蹦进来了，蹦来蹦去的就把花瓶给碰掉了。”
妈妈看了一下孩子，没有说什么，孩子觉得躲过了一动。等到晚上睡觉的时候，妈妈让他到书房来一下。小男孩的心又提起来了，他心想：“糟糕了，被妈妈发现了，怎么办？”最后这个男孩下定决心，打死我也不承认！
带着这样坚定的信念，小男孩就去见妈妈，结果妈妈并没有生气，反而拿出一块巧克力给他。妈妈说：“我要奖励你一块巧克力，因为你有一个神奇的想象力，你创造了一只会开窗户的猫，妈妈觉得你将来肯定能当一个侦探小说家。”紧接着，妈妈又拿出第二块巧克力说：“妈妈还要奖励你一块巧克力，因为你动手能力特别强，你用普通的胶水把这个花瓶粘得很好，不仔细看还真是看不出来。”孩子有点忐忑了，妈妈又拿出第三块巧克力说：“妈妈还要奖励你一块巧克力，因为妈妈要跟你说声对不起，妈妈明明知道自己有一个活泼好动的儿子，可是却把花瓶放在那么容易碰到的地方，每次都是制止你不要在这里玩，却从来没有想过我应该把花瓶换到一个安全的地方。”
当我没看到故事结尾的时候，我在想，为什么在知道孩子喜欢在客厅里玩的时候，不把花瓶换个地方摆放，以防患于未然。这是我对这个事情在大脑里面的第一印象，还好，这个妈妈最后也意识到自己的行为，真诚地和孩子说声对不起。
可是在面对孩子撒谎这件事上，我根本无法做到这个妈妈的冷静，也没有这么高的情商，我脑海中浮现出一个面目狰狞，怒气冲天，大声呵斥孩子的我。或者直接指出孩子撒谎，告诉孩子撒谎是件很严重的事，小小就学会撒谎，长大就容易学坏。或者告诉孩子做错了就要勇于承认，敢于担当，花瓶打破不要紧，但撒谎是不被原谅的。又或者明里暗里告诉孩子撒谎是不好的行为，又或者边骂边打一顿，以后还敢不敢撒谎。
当我生气的时候，我总是会责备她，你为什么这样？告诉你多少遍了，你怎么还在这里玩？怎么这么不听话？我知道这样的方式不对，可是好像找不到一个好的办法，而这位妈妈，给我引入了另外的思考，换个角度做引导，结局可能不一样，以硬碰硬，换来的是口服心不服以及还有小小的报复，以情感人，换来的是心与心的沟通，自身的反省和感悟。
在这里，我要真诚的向我的孩子说声对不起，我粗暴的方式，曾经伤害了你，我们发生的每一次冲突，都是彼此情绪控制不好的结果，主要是妈妈引导得不好，你从妈妈的身上学到，又返到我们彼此的关系里。妈妈要从自身做起，给你做个好的榜样，好好地处理我们的冲突，维护好我们的关系，把你看做和妈妈一样平等的人，征求你的意见，尊重你的决定，而不是妈妈独断专行。
今日从我做起！
