chapter 1
我刚认识她的时候还是个学渣，语数外没有一样拿的出手，英语简直就是晴天霹雳，日常是英语老师一见我就拉下了脸，恨不得将我这个“害群之马”，驱逐出境。
也就是在这个情景之下，我第一次和她坐了同桌。其实我一直都不是很明白班主任的脑回路，为什么他会觉得成绩好的学生和成绩差的学生坐在一起，就能带动成绩差的学生好好学习。实际上更可能是成绩差的学生带着成绩好的学生浪的没边，成绩一落千丈。
chapter 2
其实有时候有些东西没有，不是因为不喜欢，而是因为没有接触过。
在我成为她同桌的第一个月，她已经能很习惯的接过我的书包打开，翻出里面的小说和漫画，然后开始一本正经的装作看教科书的样子坐在座位上仔细观看。
对，从来都不看课外杂书的她，在和我做了同桌以后，也开始对漫画和小说这类父母老师眼中的“禁书”下手了。
我也开始习以为常的，为她把风，随时随地观察老师的动向，提醒她。后来我们会在课后开始讨论漫画的构图线条，小说的故事情节，我们也开始在放学后讨论各种各样和学习无关的事情。
我们应该是朋友了吧，我想。
chapter 3
日子就这么过去了，她的成绩开始出现了颓势，掉出来年级前十。班主任和各科老师开始轮番和她谈话，开始探查她成绩下降的原因。
世上没有不透风的墙，至少在当时，想瞒着所有人太难了。事情终于以被她看漫画被班主任“当场擒获”成为了事件的转折点。
她被叫了父母，这应该是她第一次被叫父母吧。因为这种事情。她的父母很生气，并且表示他们家里肯定不会出现这样的杂书，所以肯定是有人，想带坏他们的女儿。
很明显，这个人就是我了。
班主任找我谈话了。当时她的父母也在。时间过得太久了，已经记不清班主任具体说了什么，只记得她父母的一个大概意思
“你成绩这么不好，你别拖累她。”
我那时候不知道，为什么会有人，把与朋友的正常的分享爱好当成别人生活里的绊脚石。难道只是因为成绩有高低，所以分享也有是吗。
我第一次觉得失望，不是因为成绩不好，而是因为成绩不好被别人当做肆意伤害我的钝刃，一刀又一刀，不见血但是却很疼。
chapter 4
我回到教室以后想了很久，还是主动的搬离了我的位置。她不解的看着我。她完全不知道发生了什么，也没有人打算告诉她，但是她很快会知道结果：我们不会是同桌了。
突然想起很久以前我们讨论的一个问题
“不是说人人生而平等，那为什么会有三六九等之说？”
那时候的我们，从个人角度分析了个遍，也没得到一个统一的结论。但是现在，可能会有一个答案了。
“因为别人。”
很多时候三六九等的分类，可能并不是我们主动把自己划进去，我们只是摆在超市货柜里随时准备被挑选的商品，然后被人随手丢进三六九等的划分区。
