伊川县直中学 申晓燕
晚上，和往常一样，我忙我的，儿子写作业。
“妈妈，这道题怎么做？”听到儿子的喊声，我立即走上前，原来是巴金的《繁星》。
原文如下:
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、用自己的话说一说作者笔下的星星有哪些独特的美。
2、夜空的繁星很美，使人笔下的繁星也很美，你读过哪些关于描写星星的诗句呢？把它们写下来和同学们一起欣赏吧！
3、作者笔下的“繁星”很美，让人难忘，那么在你的印象中有哪些让你难忘的美景呢？请用自己的笔给描绘下来吧！
看到这几道题，我的头也有点发懵，再次领会到了语文的博大精深。这样的阅读理解是一个小学四年级的孩子能做好的吗？只靠死记硬背就能完成的吗？特别是对于“美”的理解。
思索良久，不知该如何给儿子解释。
于是问道:“你觉得繁星美在何处呢？老师是怎么讲的呢？”
“我觉得这样的星空限幅图画很美。”儿子答道。
“那你用笔写下来吧！”我提示道。
“可是妈妈我能感受到美，也能说出星空很美，可我就是不知道该怎样写呢？”是无奈的说道。
是呀，面对语文好多孩子都认为是母语，天生都会。开口说的是头头是道，可拿到试卷就傻了眼，汉字也认识，也能看懂，心里面也知道答案的内容，可就是不知道怎样用笔来表达出来？这就是语文拿不到高分的原因。
对于语文我始终怀着一颗敬畏之心，越教越害怕，越讲越发现自己的无知，我惟用自己的全部精力，兢兢业业、如履薄冰的上好每一节语文课，从而不负这些青春年少的孩子们！
