好忙，好累的一周。每一天都在马不停蹄地忙碌，也许是第一次挑战天天中午不休息，所以才感觉自己身心疲惫吧。
仅就昨天来说，早上第一节有事和同事换课，刚写了一点听课记录，发现家里有事需要周五请假。赶紧找俩同事换课，去办公室拿请假条找领导请假。
第一节下课看课间操的间隙，抽查几个同学背《将进酒》。接着连上三节课，讲练习册发现有些好学生的阅读题都不认真做，生气失望又不想发火，只能留点时间让学生补，下周再继续讲。
中午静校本想给四班听写词语，却因处理两场学生矛盾耽搁。先是发现我们班小成和三一班的娃在楼梯间打架，赶紧过去看看，幸好没人受伤。
还没彻底解决呢，就听到学生报告小j把小z从楼梯上踢了下去。慌里慌张跑下去，小z头重重磕在地上，腿还在台阶上。找同学帮忙扶起小z，赶紧给双方家长打电话，害怕小a头部受伤。本来小z走路就不太方便，上下楼梯都需要扶着栏杆慢慢上，摔倒了自己根本起不来需要人扶起来。小j是看到他上楼梯快上去了，故意踢他一脚想逗他玩，结果导致小j摔得那么重！
小z爸爸很快到达学校，看到孩子没啥外伤就说，只要去看看医生说没事就算了，多教育孩子们以后注意安全就行。小j妈妈的电话刚开始没打通，只好联系他在外地的爸爸，让他转告家里人陪着一起去医院。幸好，最后检查结果是小z没啥事，多注意休息。
真是给我吓坏了，天天说安全问题，还能出现这种情况，真搞不懂小j怎么想？他开学至今别人不敢欺负，总是欺负班里最需要被照顾的小z和小y……
到班又听说小y被一群中学生叫到男生厕所，赶紧让班里同学去找他回来。派了三个男生，好不容易才把他哄回来。小y开学至今，每一天至少有三四节课在外面溜达，老师们好不容易给他叫回教室，一转眼又不知道什么时候跑出去。校园里到处乱爬，每次回教室身上都是脏兮兮的。天气越来越冷，真担心他的安全和健康问题。
和领导反映，领导说真不行重让家长过来陪读。下午和晚上因为这件事又和小y爷爷奶奶沟通半天。知道他们带这个孩子付出了太多常人难以想象的艰难，孩子的父母常见不露面，老两口真是不容易……
下午第一节被抽到检查常规作业，第二节语文组教研，课间大扫除，第三节社团，昨天还有晚自习。下班后布哥带大宝去接我，又去大张买了很多东西。发现自己居然已经快两个月没逛过离家只有一公里的大张了，真不知道自己一天天到底在忙啥……
下周二检查教学常规，还有一些教案没补完，周一静校再补吧。
那天好友看我每天那么累，而学生的某些反应又让我深受打击，便劝我何必呢？她看到我付出那么多却得不到什么回报，没有感动，只是心疼我，劝我把精力放在个人能力提升上。
我懂好友对我的心疼，真是应了那句话：本来以为给后进生补课是“女娲补天”，结果发现是在“精卫填海”。怪不得那些后进生只能考三十分以下，上课明明刚讲过的重点，板书内容强调好几遍必须写书上记住，结果到中午做题时就一点都想不起来。前一天中午抄写的生字词，晚上回去让听写错一补三，第二天听写依旧错一大片……
所以，老师们的努力真的没太大意义吗？
不是的。这周我努力发现学生的进步点，比如本来听写只能写对四五个字的娃，现在大部分都能写正确。本来全班只有五六个学生能背会作文，现在是只剩三四个不能完整背会。上课举手发言的人多了，课下主动完成作业的人也多了……
每天给四五个家长反馈孩子的进步，请家长回家也多表扬孩子。家长们的回应都是积极的，认可我的付出，告诉我孩子在家学习劲头足，比以前有很大进步。这就值得啊！
当老师，真的不容易。尤其面对一个本来基础薄弱学习习惯行为习惯又差的班！可是，每一个问题的出现，都是成长的挑战。陪娃们一起努力，每天进步一点点，哪怕只是一部分学生优于过去的自己，我们的付出就都值得！
元旦后就要转入复习，更不能气馁，发现学生遗留问题多就赶紧想办法补救。弱者只会抱怨放弃，我不想最后自己都看不起自己。
先努力，哪怕用最笨的方法，也不要原地踏步！
