魏老师班级管理的核心：民主和科学。我觉得民主解决了老师姿态和心态的问题。姿态要平，把自己和学生放在一个高度，学会倾听学生，理解学生，尤其是后进生。心态要平，老师和学生是彼此的助手。互相支撑，互相成就。
而科学部分，属于班级管理的方法论。制定计划，监督管理，合理修正。让班级班规具有弹性。计划的制定，包含了老师对这间教室的所有教育期待。底层的教育底线，中间的习惯养成，顶层的教育理想。只有真正的理解了教育的本质，才能像魏老师那样，真正的激发了学生的内驱力。
在教育实践中，要将这些理论，规律和别人的成果应用实践，一点一点地勾勒出自己对理想教室的缩影。
