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【8】【六】
24.内部动机和外部动机。①驱动人们做事情有两种动力:内部动力和外部动力。以内部动力为主的人,使用的是内部评价体系;以外部动机为主的人,使用的是外部评价体系。②使用内部评价体系的人,更在乎自己的感受;使用外部评价体系的人,更在乎的是认可、评价、数据或者金钱等。③在使用外部评价体系时,谁控制着评价标准,谁就可以控制你。
25.哺育你的精神胚胎。①意大利幼儿教育专家蒙台梭利认为,一个人一出生就有一个精神胚胎,精神胚胎发育的养料是感觉。并且精神胚胎能主自动指引一个人去做事情,所以孩子们的自发行为,都有深意。②如果父母强加自己的意志在孩子身上,否定孩子的感觉,就会破坏孩子的感觉,也就破坏了孩子和事物直接建立关系的能力。
26.真自我和假自我。①真自我,就是一个人的自我围绕自己的感觉而构建;而假自我,就是围绕他人的感觉而构建。②温尼科特认为,真假自我,从婴儿时期就开始构建。当抚养者愿意以婴儿为中心进行养育时,婴儿就会形成真自我;当抚养者让婴儿遵从抚养者的意志时,婴儿就会构建出假自我。
27.性格是你内在的关系模式。①性格,在关系中形成。客体关系理论认为,一个人和他最初的重要客体构建的关系,会内化到一个人内心深处,成为一种内在的关系模式,也就是性格、人格或者自我。②性格,在关系中展开。一个人在新的关系中,总是寻求将他的内在的关系模式投射到新的关系中,让它变成符合自己内在关系模式的关系,也就16岁前和父母等人建立的关系模式。③性格,在关系中改变。在新关系中,你想要重复你的内在的关系模式,对方想要重复他的内在关系模式,两人会进行持久的较量。这就意味着,新的关系,会提供改变的可能性。④如果一位精神分析师,对人际关系中复杂的动力特别清楚,并且通过长期的被分析疗愈了自己的内心,也就是他内在的关系模式,那么,他就能帮助来访者认识自己的内在的关系模式,从而走向疗愈。于是,这句话还可以表达为:性格,在关系中疗愈。
【7】【九】
35.世界的本质是关系。①马丁·布伯的哲学整体上可以视为是关系本体论。世界的本体不是宇宙万物之“你”,也不是“我”,是我和你之间,是关系。关系分为两种:我与你和我与它。②在马丁·布伯看来,我们不可避免的存在于“我与你”和“我与它”的双重世界中,为了我们自身的存在,我们不断构建“我与它”的关系,利用其他客体来为我们自己的主体服务。但如果只有这个,人就会迷失,所以我们要去体验,“我与你”的关系的存在。③马丁·布伯说,不管你有什么样的预判和期待——无论看起来是多么恶劣的目标,还是多么崇高的目标,甚至是“我爱你”,你都是在构建“我和它”的关系。④最好的关系是我没有失掉我的主体性,你也没有失掉你的主体性,我们的确不断试着将彼此弄为“它”,但在关系的过程中,我们之间不断产生“我和你”的瞬间,最终全然相遇。⑤我们追逐关系,追逐爱情,从最深的含义上,就是在追逐我和你的全然相遇。“我”全然的爱上“你”,最终发现:你就是我,我就是你。
36.珍惜规则和权力规则。①我将一个人的世界分为两部分,以工作关系为核心的社会领域,亲密关系为核心的私人领域。这两个领域有着各自的核心规则,社会领域的核心规则是权力,目的是为了争夺谁说了算,当然最好是我说了算;私人领域的核心规则是珍惜也就是我尊重你的本真。②如果在社会领域主要是实用珍惜规则而摒弃权力规则,或者在私人领域过多的使用权力规则,都容易将我们的生活弄得一团糟。人际关系的迷雾是因为权力规则更多的侵入的关系中所致。认识清楚权力规则并合理运用,这就会避免我们在关系中沦为“它”的境地。③生育和养育都是权力。新生命的出生,可能将改变整个家庭权力的格局,孩子亲近谁、认可谁,谁的权力就会增强,如果有谁嫉妒母亲的这个权力,想要争夺它,就会导致严重的家庭权力战争。④我们要全面的看到权力规则和珍惜规则,可以使用权力规则保护自己和所爱的人,也可以去构建一个事业。我们也要看到,只有珍惜规则才能构建爱才能碰触自己的本真,和人性的本真乃至世界的本真。
【6】【十】
37.关系如何疗愈一个人。①罗杰斯的疗法叫做关系疗法。他将咨询师和来访者的咨询关系视为治疗中最重要的因素,而不是咨询师的技术。当咨询师使用技术的时候,构建的就是“我和它”的关系;当咨询师使用本心时,就构建了“我与你”的关系。②关于如何构建咨询关系,罗杰斯提出了三个简单的原则:真诚、共情和无条件积极关注。真诚原则,就意味着我所说的和我所想的是一致的,我所想的和我所体验的是一致的;共情原则就是设身处地站在对方的角度,感人所感想人所想,是深深的理解和接纳对方的感受;无条件积极关注基本上等同于“无条件的爱”。③我们不能离开关系而独活,但我们的确需要分辨,这个关系中,到底是滋养性的关系还是损耗性的关系。衡量的标准就是,这个关系里有多少无条件积极关注,又有多少有条件关注;有多少“我与你”的关系,又有多少“我与它”的关系,当这些越来越明白后,我们就可以远离损耗性关系,而去亲近滋养性关系,还可以创造滋养性关系,减少关系中损耗部分。
38.天才和情商有仇?①情商高的人,太多考虑别人,自我就受限了;而情商低,意味着把别人放到了一边,就能无所顾忌的表达自己了。②天分和创造力似乎和人际关系能力是负相关。因为没有考虑到别人这股创造力或者生命力,就缺乏人性化,所以就容易显得特别甚至怪异。天才都坚持在人际关系中做主体,做自己,有可能显得情商低,也可能伤害了别人被抵触,但一直坚持做自己和自己的本我有链接,所以一直保持着创造力。而那些特别善于察言观色的人,讨好别人时,就会丧失自己的主体性,创造力因此而受损。③关系的品质,也就是“我与你”的这一部分,决定了幸福感的高低。所以,最好是同时在关系中既能做自己,又能爱别人,这两者同时做到很不容易。④对于异端需要寻求关系,而对于所谓正常人,就要穿越关系,去寻求属于自己的那些感觉,不能迷失在人际关系的迷雾中。
【5】【十一】
39.好我和坏我。①世界是相反的,每个人都有“好我”和“坏我”,也就是当你看到A时,你也看到了-A。②“好我”,其实是父母对我们的期待。如果符合这个期待,在父母眼里,我们就是好的,不符合这个期待,我们就是坏的。一个人执着于“好我”时,是执着于用这种方式去和别人建立关系。“好我”的对立面被一个人视为“坏我”,我们会想办法避免它,因为我们不仅是从头脑认为它“坏”,也担心它一旦呈现,关系就会被破坏,别人就会不喜欢自己。③当一个人的意识,和自我的一部分特质设彻底失去联系的时候,这个人就会受到潜意识的支配,去接近明显具备这一特质的人,通过和这一个人的联系,去碰触自己内心的这一部分。所以在关系中更容易看到A和-A的存在。④好我和坏我,A和-A意味着二元对立,我们越是持有这种二元对立的对错观,就意味着我们的内心和人格越分裂,我们要警惕极端的分裂。如果分裂太过严重,就会出现,我们在意识上拼尽全力让自己只处在“好我”这一面,但我们的“坏我”,就容易以极破坏力的方式出现。
【4】【十二】
40.我们可以A,也可以-A。①所谓的“好人”,在善良、忍让的同时,是被动、消极和封闭的。这样的“好人”心里,都住着一个反面的自己。从理论上讲,这是没有被看到的本我。②A与-A,在一个人身上并存,这是一个真理,只是-A藏在潜意识深处,而难于被看见。③当一个人完全看不见自己的-A时,就会去找明显呈现-A特质的人,通过和这个人在一起,与-A品质建立联系。④恋爱乃至人生的更大动力,是追求人性的圆满,于是就会出现各种痛苦的选择,解决这份痛苦的办法,自然不是一个去消灭另外一个,而是两者的融合。痛苦是为了融合人性中不同的部分,而最终趋于人性完整。
【3】【十三】
41.正能量和负能量。①自恋、性和攻击性是人类的三大动力。我们反对自大,避讳谈性,也强调克制愤怒,我个人认为,这些我们极力想要消灭的坏东西,是宝贵的生命力自身。②人越是远离自恋性和攻击性,人越是死气沉沉,没有生命力。相反,那些可以直接展现这三种能量的人,虽然容易有争议,但他们身上,也容易有,热情、创造力、魅力等生命力的各种表现。③一个具体的人,之所以讲自恋性和攻击性视为-A,很可能是因为他最初的家庭,将这些生命力视为坏东西;而家庭之所以如此,可能是社会文化环境所导致的。
【2】【十四】
42.发现问题背后的积极动力。①催眠大师斯蒂芬·吉利根讲:表面行为或有好坏,但背后的动力没有欠缺。艾瑞克森催眠流派治疗的方法是:找到所谓坏的行为背后的动力,将它视为好,然后找到好的表达方式,优雅的表达这个藏在行为背后的动力。②艾瑞克森催眠流派治疗的原则是:发现一个问题行为→找到这个问题行为背后的动力→学习用好的方式去表达这份动力。无论你有任何问题行为,都可以使用这三个步骤;无论你想改变别人的问题行为,也可以告诉他,他问题行为背后的动力有多么的好。③被动攻击是将攻击性视为了不好的东西,于是用了不好的方式表去达了它。你可以对自己说,愤怒和攻击性都是好的动力。当你真的这样认为的时,你就能用好的、主动的方式去表达自己的攻击性了。④我希望可以通过专栏传达这样一个信息:人性的这些动力,是多么好的东西。当这个声音真的被你内心接受到时,你自然会发生很多转变。
【新】【十五】
43.无回应之地,即为绝境。①无回应之地即为绝境。也就是说,如果缺乏情感回应,人就等于处于绝境,甚至是死亡之地。回应,就是光。②任何人都需要关心,因为在关系中才能展开、认识并淬炼自己的心。也只有在人性化的人机互动中,才能让一个人体验到自己是人。③那些拥有丰盛饱满人际关系的人,他们也容易呈现出鲜活的生命力,有热情,有感染力;而人际关系匮乏干瘪的人,生命力也容易匮乏干瘪,哪怕他们是天才。这也是人性的矛盾:如果一个人处于损耗性关系中,创造力会受损,但如果缺乏人际关系的滋养,哪怕这个人身上有天才般的创造力在闪耀,他仍然是不可能幸福的。④婴儿活在原始的合一中,他觉得自己和世界完全是合而为一的。这种心灵的原初状态是混沌的,脆弱的,未分化的,因而需要和母亲等抚养者的互动中,逐渐发展出一个,清晰的,坚韧的,复杂的心灵来。在此过程中我们要切记:情感互动胜于饮食照料。不仅母婴关系,任何关系都是如此,如果只有物质满足,而缺乏情感互动,那么这个关系的质量就没有什么好称道的。
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1.2.
3.