下午，与儿子的语文老师聊了几句，主要是向他咨询为什么儿子读了那么多书，依然没有很好的掌握字词和作文写作？
按我最初培养儿子阅读时的想法，等儿子上学后，语文考试对他来说不是小菜一碟吗？作文肯定更不在话下，就是每次考试模仿一篇书上的作文，上到高中毕业都不带重样的吧。
实际情况却是，儿子字词掌握的一般，甚至一些常用字经常写错，作文就更加不用说了，让他写篇作文，家里搞得鸡飞狗跳的，硬逼着写一篇吧，也是草草写几段应付了事。
对儿子的学习能用的方法都用上了，比如抄写好词好句；写日记写读后感；也当过严父，打了骂了，也试过慈父，动之以情，晓之以理，可是儿子的分数还是连年得往下降，我对他实在没什么招可使了。
只得安慰自己：儿孙自有儿孙福，他学的好也好，学得不好也罢，未来都是他自己承担，我只要把作为父亲应尽的义务尽到了，其它的管不了，就随他吧。我也不指望以后老了他能尽孝，咱现在多赚点钱，以后自己靠自己，就是不想靠自己，儿子学不好，以后他的日子能过好就不错了，哪还有精力管父母？他成年后不让我们操心，就算是莫大的孝顺了。
老师是这么说的：让他把看过的书重新看一遍，每看完一本，要求他写一篇读后感，必须是他的真情实感，这是一个慢工出细活的事，不能着急。
这个回答，我有些失望，这些方法不正是我们已经在做的吗？就是看不出来儿子有提高，所以才来向你请教的，你要给我一个立刻见效的方法，而不是把我已经在用的方法给梳理一遍。
想归想，但还是向老师表达了感谢，并告诉老师，会按照他的方法操作起来。
其实，我心里很清楚，儿子之所以学不好，一是因为他太懒，能不动脑，他就一点也不动，至于说让他钻研学习方法，或者想另一个解题思路，比打他一顿还要让他难受。
另一个原因，也是我认为最无法改变的原因，就是他没有学习的天分，之所以没有天分是因为他没有学习方面的基因，因为他的父母即没有很高的文化，也不是一个爱学习的人。
回想我小时候，与儿子现在几乎一样，从来没想过学习的事，也从没为考试担心过，不是我都会，而是根本不在意考得好不好，可能唯一不同的是，儿子有我们管，我小时候父母忙得要死，根本没时间管我。
所以，儿子学不好才是符合常理的，像那些出生在低文化水平家庭的学霸才是另类。按我真实的想法，一切随儿子自己，他想学就学，不想学就让他玩，总有一天他会知道学习是非常重要的，只是我希望这个时候来的不要太晚，十五六岁时知道好好学习，还是机会改变的。
但，我比较纠结的是，如果真的一切随他，他应该只想着玩，什么也不会学，可能还会走入歧途。
为难！
完
