为全面提高学生的文学素养，展示阅读成果，让阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，激发学生语文、英语学习的兴趣，东方学校六年级语文、英语老师组织开展了以“汉英双语阅读”为主题的挑战答题活动。
在活动负责人赵红彬主任的领导下，东方学校语文学科张雪老师、李嘉欣老师、英语学科李婷婷老师共同制定了本次活动的详细方案，从拟定文学节主题、确定考察范围，到制定阅读题目、准备活动用品，再到学生参与活动、教师汇总评阅，每一个环节步骤老师们都经过了仔细讨论，反复交流，力求使学生在本次文学活动“汉英双语阅读挑战赛”中能够感受到阅读的魅力，体会到阅读的乐趣。
反复的研究与讨论，本次“汉英双语阅读挑战赛”的试题均选自高新区推荐的阅读书目当中，其中汉语部分阅读试题出自《狼王梦》、《青铜葵花》、《爱的教育》、《红岩》等著作，英语部分则结合学生们寒假里阅读的英语著作《绿山墙的安妮》和《猜猜我有多爱你》。
六年级同学们利用课余时间在本学期又对这几本书进行了精细阅读。同学们在课上选取了自己喜欢的片段进行了分享，并且对故事的内容进行了交流。英语阅读不仅注重阅读的流畅性，教师也时刻注意人文方面的引导和学生批判思维能力的培养，此次阅读大赛的英语试题也兼顾阅读的对原文的理解能力和批判能力的考查。
“汉英双语阅读挑战赛”要求：每班学生分为三组，每组十分钟作答时间，平均分配于英语阅读与汉语阅读中，各五分钟，答题数目不设上限，多多益善。六年级的同学们在“汉英双语阅读挑战赛”活动中积极参与、踊跃思考、认真答题、争分夺秒。活动过程中学生认真专注、轻声细语，不仅全身心的投入到了挑战赛中还表现出了六年级的哥哥姐姐们活动时应有的素质水平。
比赛结束，老师们进行了细致认真的评阅工作，以班级为单位评选出了一等奖、二等奖、三等奖共十名。获得奖项的同学高兴地满面红光、合不拢嘴。未斩获奖项的同学虽稍显遗憾，但也鼓足了劲，广泛阅读，争取下一次取得好成绩！
本次活动的举办繁荣了校园文化，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质，激发出了学生对语文、英语阅读的兴趣与参与度，为学生们提供了一个自我展现的平台，营造了一个和谐、青春的校园环境，展现出了当代小学生特有的精神风貌，让孩子能够真正的在快乐中增长知识，学有所乐、学有所得。
