1 9世纪俄国著名教育家乌申斯基曾说过一句著名的警句："注意力是学习的大门。"通常幼儿的注意力集中一般维持在15分钟左右，可是对围棋游戏痴迷的幼儿却往往在聚精会神的对局中忘记了时间的消逝，在不断计算、分析、判断，推理的思维过程中，幼儿的大脑处于高度集中的注意状态，一直到终盘分出胜负为止，这就是围棋的魅力所在！
不学围棋跟学围棋的孩子有哪些差异？围棋的学习对于孩子的成长有诸多好处，对于孩子的成长帮助可谓是巨大的，如果孩子从小不学习围棋，那么和学习围棋的孩子相比就会有很大的差距。
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第一大差距表现在智力上，因为围棋学习的时候，每下一步棋都需要经过缜密的思考，任何一步棋子的差错都能可能会影响胜负，所谓”一步走错，满盘皆输“，所以围棋可以锻炼孩子的思考能力，养成动脑的习惯。
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第二大差距在于孩子的情商，下围棋可以陶冶孩子的情操，围棋是具有中国传统文化的一项运动项目，围棋的文化会潜移默化的影响孩子的人生活和世界观，下棋的过程是一个队自己品格素质认知的过程，因此，围棋对于孩子高尚的道德品格有着积极的意义。
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第三大差距在于孩子的注意力，围棋可以集中孩子的注意力，同时培养孩子解决问题和独立考的能力，因为围棋就是一场竞争比赛，面对对手，需要孩子独立想出应对策略，在面对困境时独自解决问题。
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第四大差距，学习围棋能够激发孩子的创造力，“始以正合，终以奇胜”，下围棋需要出奇制胜，以创造力和非常规的手段来获得胜利，而不是平庸的跟随对手，要利用意想不到的方法来取胜。
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最后，如果没有学习围棋，孩子容易自暴自弃。围棋可以培养孩子永不放弃的精神，下围棋是一个需要时间和精力的过程，且少有和棋，因此下围棋的过程需要永不放弃，不断前进，不能消极对待，不能保守，坚持到最后一刻，奋勇前进。
从让孩子学习围棋来看，这是一条使家庭教育走向成功的可取之路：
一、围棋增进了家长对孩子的了解
孩子参加围棋训练班学习后，我觉得对孩子了解了许多，比如，本来不太关心孩子课余有哪些作业要做，而现在要关心他做了哪些作业，做得怎样，因为他做完作业后，要让他多化些功夫在围棋上，再比如，孩子和哪些人在一起玩，玩些什么等等。
二、围棋增强了家长与孩子之间的沟通
学棋之前，家长与孩子回家后一般各做各的事情，而孩子学习围棋后，家长为了不失自己的面子，也会找些书籍来翻翻，或者去关心一些围棋知识，这样，孩子与家长之间多了很多共同语言，有了很多沟通的机会，比如一起看书视中的一场围棋比赛，一起探讨他们胜负的原因，孩子的分析与判断往往比家长更为准确，这使他们的心情非常愉快。
三、围棋增添了家庭的文化底蕴
围棋源自中国，围棋文化源远流长，不接触围棋，很少有人去故意翻阅有关围棋的书籍，去了解有关棋坛的风云人物，在孩子学棋的过程中，孩子与家长会从中知道很多的有关围棋的知识和历史，由此使家庭增添了一份文化底蕴。
四、围棋增加了家庭成员接受考验的机会
孩子学习围棋以后，要参加一些升级、升段比赛，比赛中难免要出现一些差错，或者没有升上级（段），这就需要家长和孩子调正好心态，接受挫折的考验，静下心来，分析失败的原因，真正做到胜不骄，败不馁。
附送超级实用围棋口诀：
1、 棋筋再少要保护 重要的棋子（棋筋）很少也要保护。
2、轻子该弃就要弃 无关紧要的棋子可以考虑弃掉。（弃子战术）
3、 宁失几子不失一先 宁可丢掉几个棋子，但不能失去先手。（先手行棋的权利）
4、 先刺多数占便宜 刺一下对方一般都能够占到便宜。（把对方棋型走重）
5、 四路莫压二路莫爬 不要压着对方爬四路（损空），自己不要在二路爬（子效太低）。
6、 七子沿边活也输 爬二路就算你爬了7个子活了，离输也不远了。
7、要走正着走大棋 堂堂正正的走棋， 要走价值大的场所。
8、 不走废棋不撞气 不要走没有用的棋（废棋）不要把自己棋子的气给撞少了。
9、 压强不压弱 如果要压着对方行棋的话，要压对方强的一边（厚上加厚）
10、 逢方必点 看到“方”要点一下（让对方的棋型很难受）
11、 七死八活是常识 二路爬的子七个是死的；八个是活的，这是常识。
12、 滚打包收是妙棋 能走出“滚打包收”会让对方的棋型变得非常凝重。
13、连走三同四要变 连续走了三步一样的着法，第四步就要变一下。
14、 左右同形走中间 左右相同的形状走在中间一般都是要点。
15、拆逼都是宽处拦 对方三线下一个子，我 拆开逼住它一般都选择走在宽的一边（价值大）
16、迫敌靠近我活棋 逼迫敌方的棋子靠近我强大的棋。
17、棋成愚形效率低 行棋尽量 避免愚形，那样 效率很低。
18、 声东击西 让对方搞不清你的真实目的。
19、出头舒畅争中腹 双方纠缠的时候一定要把“头”走向中腹。
20、当心仅活被封棋 不能光顾着做活而被对方轻易封锁。
