亲爱的各位家长，预入园活动四天的安排我们每一位家长陪伴孩子已经体验过了，孩子在每天预入园的活动安排中都表现的特别好，部分孩子能够逐步的分离，说明我们的孩子在一点一点的进步，一点点适应。孩子适应，你才能放心对不对。
1.总结。第一天活动时孩子从杂乱无章到这几天孩子能够跟着教师的指令做事情，并且第二天、三天活动安排中能够实现逐步分离，说明我们的孩子已经跟我们建立起情感链接，在慢慢的适应集体环境、集体生活。（当然每个人都是不一样的，班级也有个别的孩子表现出粘人的特征了，家长们也不要过多的担心焦虑，你越担心焦虑孩子就会越粘人，例：尤其是有的家长看到别的小朋友分离的特别好，而你着急的就跟孩子说“你看人家、或者你快去那里坐着、你在这样我就，并且你的表情是焦虑的直接会传递给孩子这样的信息，导致他更不愿意去做这件事。）
2.教育目的。这几天带着孩子按时参加活动的家长，我认为你们是对孩子负责的，你对孩子负责，别人才会对你的孩子负责。例：我听说别的班有位家长说不参加预入园活动了，人又多又挤，等着其他小朋友适应了不哭了，我家孩子在上幼儿园，然后又问老师，我预入园活动也没有参加，过几天我去幼儿园陪孩子两天可以吗？我想问问家长，你们觉得可以吗？当然是不可以，我们要对全班孩子负责，其他孩子的爸爸妈妈都不在，你在这里，那其他孩子看到后会怎么想？为什么他的爸爸或妈妈可以在这里？而我的爸爸妈妈不能，我们成人可以想通这件事，但是对于孩子来说他想不通那么复杂的事情，他只知道眼前所看到的这件事，这是受孩子的思维模式导致，三岁孩子年龄特点是具体形象思维。如果老师让他陪伴的话，那就是对全班其他孩子的不负责。我们不会这样做！
幼儿园里的各项活动组织都有其教育目的，现在很多家长都非常注重家庭教育和学校教育，还是我之前说过的那句话，不要让孩子输在家庭教育上，如果现在你们还认为幼儿园老师就是保姆的话，那么你的思想观念可以转变一下了，因为你不转变的话，你就无法跟我们用一致的方法教育孩子，只能导致孩子内心是凌乱的，家长说一套，老师说一套，她不知道听谁的。老师要求肯定是高，家里就放纵了，孩子肯定会选择容易的事情来做。就比如摆放鞋子………（整理自己的物品）幼儿园每天活动安排都有教育目的，所以本着对孩子负责的态度我建议家长每天都要送孩子入园，比如我们的课程安排洗小手，第一次讲的是为什么要洗小手，第二次怎么洗小手。如果你只来一天，是不是刘错过了，幼儿园的课程安排也是连贯的有衔接的，因此希望家长也要重视起来，绝对不要再用以前的眼光来看幼儿教育了，时代在发展科技在进步，所以眼光也要向前看。只有家园一致教育才不会让教育只是书本上的知识。
3.预入园过后须知。1.坚持送、量体温登记。2.正确引导。3.及时沟通。4.请假需报告，去外地要报告。5.伙食费问题
