五、军民融合深度发展问题研究
郭老（郭瑞鹏）上的这一课，烙印最深的两点，一是研讨式，大家来发言出主意提问题；二是案例式。郭老制作的案例不是一般的文本案例。而是自己拍摄的一部访 谈记录教学片。为搞清楚北斗导航军民融合问题，他数次深入公司实地考察、面对 面采访，并把这个制作成纪录教学片。这样的案例花费大量人力物力财力，正因为 如此，才影响广泛、烙印深刻。
教授上课，也应遵循效费比。大多人的课程，不外乎花几天时间写个提纲、制作 个幻灯片、然后报审通过，直接投入总经费不超过1000元。如此低廉的投入，很难 获得高产出。假如，一个课程或一个案例，能象新东方或北大光华管理学院讲座那 样，投入上万甚至不惜花费巨资，或许课程产生的影响力会另当别论。一所大学， 要有一些投入千万级、百万级的课程，要有大量的投入十万级的课程，要减少千元 级的课程。一个师旅团，一年要有一两堂投入上万的精品课程。几年累计，部队的 精品课程就会越来越多。
当然，直接的财力投入并不是衡量优质课程的唯一标准。我想强调的是，作为领 导，事业发达在于大规模的人才，大规模的人才在于大规模的培训，大规模的培训 在于大规模的优质课程。为此，我们要敢于做有投入的课程，要敢于象地方企业那 样把课程作为一项工程来做，做为一个产品来生产。
六、开学典礼和“七一”事迹报告会
开学典礼，是我参加过的最极简的典礼。1、仪式简单，几名领导排成一排站在站 台，没有座位牌，没有桌椅；2、讲话简洁，肖副校长无讲稿无话筒讲了五分钟，讲 话口语化，内容“有天有地有远方”，“天”就是天线，地就是地气，远方就是讲 了三点希望。如果再有一个“人”就更好了，“人”就是要把目光穿过国家使命这 些大词汇，投射到人这个主体与主题上，关怀人的全方位的喜悦和成长。他们这一 代人，或许终其一生都不能在这个问题上觉醒。
“七一”事迹报告会，好在哪里？一是事迹过硬，真的让人服气；二是会风好， 没有主席台，没有主持词，没有作指示，没有结束语。三是形式好，特别是片头制 作很好，多媒体配得很好。如果在宣传理念上拥抱变化，更现代更贴近群众就更好了。报告会上，印象深刻的有三：（1）舰载机飞行难度和危险程度是航天员的6倍 、普通飞行员的20倍。美国刚刚建成航母时，平均每两天就要摔一架舰载机，一共 牺牲了1000多名飞行员。（2）老红军说：死和苦哪个更可怕？一般都说死更可怕， 其实苦更可怕。死是一瞬间的事，而却要长期面对。（3）报告中说有位老领导病床 上弥留之际还在学习两学一做的书籍。由此感叹：宣传，重在贴近群众，重在群众服气认可，群众喜闻乐见，群众可学可做。尊重人性，才经得起历史的检验。
八、观看纪录片《风筝风筝》
这是一堂大投入大制作的课，尽管片中观点我不完全赞同，但我深深被其制作所震撼、被其个性表达所感染、被其惊人细节所打动。我自认为这些年来感情控制力越来越强，但是观看过程中，我多次热泪盈眶。
不是细节决定成败，而是令人震惊的细节决定成败。当我们抱怨，行动上已十分重视细节，为什么却看不到效果时，就要知道，其实我们在细节上，还远远没有做到位。令人震惊的细节，是从未有人做过的细节、是别人知晓也无法模仿的细节。 做好令人震惊的细节，才会有令人震惊的胜利。
当天写下片言感悟： 深深感到这是一篇敢冒风险的“斗胆直言”，一部讨伐外交部的战斗檄文，一部忧国忧军的良心大作，一部敢于投入的精品之作。与之对照， 自己往往用浅表看法代替系统思考，用碎片心得代替研究报告，用独善其身代替向党建言，自己在政治担当、战略思维和精品意识上还有很远的路要走。
九、新型作战力量和科学思维方法
这两课，是我感兴趣的、急需要的。课堂上只是给了个起点，长跑要靠自已。但愿三到五年时间，自己在这两个方面有更多的长劲。
十、《学习工作的五个方法》
2015年7月X日，我在海拔4500米的西藏羊八井度过40岁生日。回顾40年人生，觉得 有三座山峰。一座是人生的第一个20年，在贫穷落后得不堪细说的教育环境中，以学校第一名的成绩考上大学。第二座人生的第二个20年，因为上天眷顾和机遇巧合，在40岁走上一定的岗位。第三座是注重自我建设，前20年找到了学习的方法和乐趣，后20年找到了工作的方法和乐趣。因为有了方法和乐趣，所以无论条件多么困苦，每一段岁月都过得滋滋有味、激情飞扬。
我最看重的是第三座山峰。有了它，我便有了生命的觉醒、自我的觉醒、灵魂的觉醒，更加注重向内求快乐，功名利禄面前身轻如燕，进退得失之间从容淡定，每段时光都充实自在，不负岁月不负卿，真的是感觉很爽。
一直想对第三座峰作个系统地梳理。恰好受领任务，让我上一课。于是借此机会 ，苦思几天，累熬几夜，形成了一堂自己的课。原本命名为《我的第三座山峰》 《自我建设的五个一工程》，但这样有点不谦虚，于是改了一个低调的标题《学习工作的五个方法》。
这堂课主要讲了五点：一是讲我的自我觉悟的经历，悟性来自见微知著、 举一翻三和超常直觉。而“积累心得”是通往悟性通达的一条路径。因此重点讲了 如何积累心得。
二是讲我的自我管理实践，让人生变得高效的一个办法，也是把人生过程丰富多彩的一个工具。
三是讲自我培养，一个自我生长的办法。万物自我生长，人也可以。没有一所学校 专门培养我们怎么当科长、县长、省长，但我们可以给自己开一所学校，自己培养自己。十多年来，我不间断地自己给自己上课、搞培训、搞课题，受益非浅。
四是讲自我成就，重点介绍“研究具体问题、总结具体经验”。这个办法，让我把工作干得很欢，也颇有成效。
五是讲自我记录，我坚持每天记录所思所想所见所闻，每年为自己做一本“年度人生记录”。为了做好这本书，我必须在年初制定“年度目标清单”，贯穿全年盯着重要事项努力，随时随地记录一人一事之心得感悟，年底进行要事大盘点。这样， 这本书就变成了一个引擎，它让我有目标感，牵引我设计人生、感悟人生、记录人 生。做这件事，让我成为自我历史的记录者。这样的记录坚持下去，老了后回首， 依然能找到当年真实的自己。那时，记录便彰显它特殊的历史价值。几十年后，人们可以从官方典籍里找到宏大的叙事，而从我这里，却能找到一个平凡人物的生动细节。这些细节，记录着一个时代的体温。自我记录对于家庭建设还有特殊意义。 孩子会受到影响，从小就开始记录自己的人生。几十年后，儿孙可以从这样的记录 里找到故事和精神，有的精神会演变成家教家风得以传承。
总之，这样一堂课，鞭策了我对第三座山峰进行系统总结，同时也给同学们带去了启发。对我来讲，是这次研究生学习经历中的重要一课。我准备讲50场。它必将对 我影响深远，并给一部分人带去能量。
