总结1，古体诗特点的把握。本课选自《唐诗三首》是特点较为鲜明的古体诗，本课阅读提示提到古体诗。因此古体诗特点的掌握是一个必须点。
附古体诗特点
2，韵脚的变化。本文好多地方押的韵都很典型，但是老翁逾墙走，老妇出门看。这两句韵会让学生疑惑。可以变换句式来进行。
3.复述故事情节。这是本课在课后给我们提出的要求之一。那在学生复述的过程中就可以考察字词句的含义，文章结构（第二段可以从分层使学生有故事发展高潮结局的意识）
4，把握文章主旨情感
从多个字，言之成理即可。比如苦，怒，独，请（无奈）
这个构思很巧妙，通过比对让学生深入思考，对文章内容主旨情感深入的分析总结。锻炼学生逻辑思维，好。
再次考察学生对于文章内容主旨情感的感悟的同时，锻炼语言能力。
总结杜甫的人生，诗圣，诗史。他在人类社会上的地位，培养学生悲天悯人的情怀
