一辆公交车上，
意外乘客因为没有搞定电子支付
指责谩骂司机
（这样的场景最近似乎屡见不鲜）
然而，一个小女孩儿的小纸条
却把这件闹心的事情注入了温情
“叔叔：您好，我是公交车上的一位小学生。您不要因为一件小事情，就把你的好心情就弄没了。可能阿姨也不是故意的。_希望你开心每一天。字写得不是太好，因为车有点抖。抱歉！拜拜！
——小学生
被忽略的根本
无论你承认不承认，我们一直在学习里。生活的方方面面都会在我们身体内部产生学习的果实。只是不同的人，结的果子不一样而已。生活，本身就是一个学习的过程。但为什么差别会这么大呢？因为很多人，会把最根本的东西忽略掉，那就是品格。
这个词或许有的人看起来比较乏味，被小学的品德课给闹的。不过，它的重要性无人否定。如同开篇故事里的那个女士，她的学历、技能水平绝对比一个小学生强，但在这个事件里她却毫无疑问的归入了”反面角色“的位置。而小学生的一张暖心小纸条，却暖掉了国人的心扉。为什么会出现这样的情况呢？而且这种公交车上的故事已不是第一次啦（公交车坠桥事件，有谁会忘记这个惨痛的事件？）
别再拿理论当救命稻草啦！
大脑中装满太多复杂的技巧和方法，往往会使人忽略基本的东西。但是，现实世界的人是绝对不能忽略这些事情的，否则他们会遭遇失败。与研究人员不同，他们被置于生死存亡的境地，而不只是面临一个问题。所以，少即是多：一方面，研究的越多，就越容易忽略基础但根本的事情；另一方面，行动能将事物抽丝剥茧，直至剩下尽可能简单的模型。
——《反脆弱》P.174
当今的教育，会往大脑里装入太多的技巧和方法，然而却经常忽略最根本的东西。在现实社会里，人们要生存下去，不仅仅需要的时技能和方法，而是一个简单的思维模式。这种模式，需要通过实践总结而来，而不是任何理论可以给与的；否则，拿着理论指导生活，最终会让孩子们感到难堪，甚至危机生活质量或者生命。
靠技能、文凭可能会得来稳定的人生，然而是人都存在自我探索的欲望，这是从娘胎里带来的，无人可以改变。经过生活的打磨，或许孩子们会觉着平平淡淡也挺好，但这真的时你想要的吗？
为了增强反脆弱，可以一方面把技能方法搞定，另一方面需要修炼那个简单的思维模型，这个过程需要家长共同参与，而不是拿着理论当鞭子，抽是抽不出好的人生的。
那么这个思维模型是什么呢？
品格
这个所谓的模型就是”品格“。在这里的这个品格，不是简简单单思想品德啊，拆解出来就是：
品味格局
品味，就是行动，是实打实的做出来，无论对错，其实也没有对错。此时需要家长们无条件的接纳孩子的行为，从中和孩子品味其中的感受。
格局，分为三个：
利他的格局：为别人着想，理解别人的感受，在保证自己不受严重伤害的情况下，帮助他人度过难关、解决问题。
例如开头的那个小女孩，一个简简单单的行动，却帮助司机调整好了心态，这种爱的链接，比任何语言都要来得真切。
感恩的格局：怀着感恩的心，看待一切事物，孩子们会发现世间的美好。
自尊的格局：尊重自己，才会尊重他人，自尊不等于自恋，自尊是接纳自己的不完美，接纳当下的自己，始终期待外来更好的自己。
结语
在任何事情中，通过三个格局思维，帮助孩子解决和审视事情，
在品格教育的暖流中
和孩子们打造美好的人生！
