文/琴音 2018.3.25 日更D21
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在陪伴孩子成长的路上有着不同的栏杆，我们是如何陪伴孩子跨越人生的栏杆呢？
由于工作的性质，与父母接触的机会比较多。就这三天我先后接到几个家长的来访或者来电咨询孩子的问题。
案例1:老师，我家9岁的孩子，三年级，不愿意与人沟通和交流，叛逆……
案例2:我的孩子今年上三年级，不愿意上学，除非我陪着他去，头疼……
案例3:不到五岁的孩子，吃饭慢，拖拉，做事总要催，老大难……
案例4:孩子三年级，老师总投诉孩子课堂多动，不守纪律，课堂上随意走动，不能接受批评，敏感，心理脆弱……
看着“焦头烂额”的家长们，听着那无奈的语气，看着他们无助的样子，更为那些孩子心疼。
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相信每一个父母都是爱孩子的，为了孩子愿意倾其所有，为了孩子愿意不辞劳苦任劳任怨的。
但是为何我们的这份心这份爱，很多时候孩子感受不到，孩子会做出让我们抓狂的行为，让我们爱的那么心酸那么无奈。
在3月份的海南博鳌亚洲家庭教育论坛上，我们听到这么一句睿智的话:家长们都爱的很认真，很努力。但是，养育孩子，陪伴孩子成长，我们不是要爱的很认真很努力，我们更需要爱的有智慧。
爱的有智慧?是的，爱需要有智慧。
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那天在我们工作室接待了一家三口，孩子12岁，上五年级，注意力不集中，课堂走动多，影响课堂纪律，老师和家长意见大，家长接到老师的投诉回家就打骂孩子，可孩子依然不知悔改，偏差行为日益严重，最近被批评了，就嚷嚷着死了算了。家长也是没辙了，孩子屡教不改，甚是苦恼。
进门开始，我就在暗暗地观察孩子的神情，肢体语言，一举一动。孩子却是一副“死猪不怕开水烫”的样子，随性随意，懒洋洋的，问一句回答一句，甚至问了也不回答……父母一脸的无奈，甚至都咬牙切齿的了。
我说，孩子没有问题，我反而看到了孩子一肚子的委屈。孩子一听，眼睛红了。接下来的会谈开始顺畅些许了。
最后，我说，如果今天王老师愿意帮助你，或者能帮你一个忙，你最希望我能帮你什么?
孩子犹豫了，最后孩子在鼓励中红着眼睛说出了他的心声:我希望爸爸妈妈不打我……
父母在一旁挺无语，也是很委屈。“我们骂你，打你不就是为了你好吗？如果你不是我们的儿子，我们才不需要动气呢？”努力而认真地爱着孩子，却爱得那么辛酸无奈。
谁说不是呢？他们夫妻真的很努力地爱着孩子，很认真地爱着孩子，爱到骨子里，所以恨铁不成钢了。可是，铁又怎么可以成钢呢？
智慧的父母是看到孩子行为背后的动机，看到孩子偏差行为背后未被满足的需求。动辄打骂，还美曰其名“只因爱你”，孩子心里却是无比的委屈，失落，绝望，怨恨，通过一系列的偏差行为来吸引关注，达到报复父母的目的。
陪伴孩子成长的过程，就是父母成长的过程。智慧的父母会选择亲子共修，懂得教育孩子除了“骂，打，唠叨，说教，否定，打压，讽刺，比较”等，还有其他的方法。比如:肯定赞美欣赏认同，学习认知模范，给孩子重视感，接纳，选择的自由……等心理营养。
方向不对，所有努力白费。智慧的爱比努力比认真更重要。
