今年九月，新入学的中、小学生将使用新版“教育部编义务教育语文教科书”。在新教材中，小学一年级也加入了古诗，整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。与原来教材相比，古诗文的比重大大增加。初中6册选用古诗文的也有上涨！想起小时候阅读并背诵全文的恐惧了吗？
许多家长看到这里就跃跃欲试，想让孩子赢在起跑线了，那怎么提高孩子们背诵古诗文的能力，今天张介公教育就给朋友们支招，让孩子提前做好战斗准备！
首先，兴趣是最好的老师；给孩子买点古诗文这类的书籍，主动去培养孩子兴趣，提前阅读记忆，可以放下手机，和孩子一起去朗读、记忆！
其次，充分了解，善用图像；古诗文大多晦涩、难懂，篇幅较长的，更是难以记忆，所以我们要帮助孩子在理解的基础上，善于运用图像记忆，比如《木兰辞》当中，“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”房间里有人在叹息，原来是木兰对着房门在织布。可是却听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。好奇木兰在叹息什么？木兰说：我也没有在想什么，也没有在惦记什么。因为昨天晚上看见征兵文书，知道国家要征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，我愿意为此到集市去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在充分理解诗文的情况下，合理运用图像记忆，在脑海中先营造出这样一幅画面，去背诵记忆，事半功倍！
然后，关键字重点记忆，古诗中把握诗句中重要的字去记忆或者前两个字词去记忆，比如陆游的《示儿》中，
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
我们如果去记前两个字怎么记呢，我们在熟读了几遍古诗后，记住这些关键字，死去、但悲、王师、家祭，死去怎么了?死去才知道什么?死去预知万事空；但悲，但是很悲伤上，悲伤国家没有统一；王师，国家的军队，国家的军队要干什么？统一、收复中原，王师北定中原日；家祭，家祭一定要干什么？告诉我收复中原了，所以是家祭无忘告乃翁，这是谁写给儿孙的是陆游写给孩子们的，所以这首诗是陆游的《示儿》，所以我们可以抓住关键词，去重点记忆。
最后，提高记忆力；可以在日常生活中陪孩子一起做些益智健脑的小游戏、多吃些提高记忆力的食物、学习科学的记忆方法（张介公记忆力）、刻意去锻炼的记忆能力等。
张介公教育，独家原创，启人类右脑，专注记忆力，诚邀共创！
