今天接妮妮放学后，在回家前、回家后，吃完饭后三个时间段，妮妮都提出在外面玩，而且很强烈，想想都答应了孩子的请求。妮妮在我的允许下尽情的和同学，好朋友一起玩耍，而且还带着小朋友用各种方法玩跳绳。让我高兴的是在我规定的时间内，妮妮都很快答应我回家，也没有觉得玩的不尽兴。
回到家当我问及她在学校学了什么时，她回答太多了说不过来。那我问她有写字没，她说都写在了书上。我听她这样叙述着，原则相信她。我想可能是孩子一天在学校太累了，才想着多玩会儿放松放松。
当然在吃饭后读完了英语，在我泡脚的时候她自己准备明天上学带的东西。在她泡完脚后又主动去读经典。不过经典要完成30分钟有些晚了，最后一点让她边换衣服，带上肚兜眼罩躺下跟读，没一会就睡着了。
今天放了学可以说都是按照孩子的节奏进行的，当然学习也是。我觉得没有一件事是一成不变的，平时我给孩子安排学习玩耍和看电视时间，也是孩子愿意才能进行的。如果孩子能安排自己的时间也未尝不可，只要都在合理范围内，大人不必指手画脚多说话。
即使有些小问题也要让孩子做下去，事后再跟孩子讨论哪些地方做的好进行表扬，哪些地方还不太好需要怎样改进，也要让孩子自己说出来。只有这样让孩子去做，在这个过程中体验，哪怕在错误中多呆一会儿，也能找到自己的不足之处。我想孩子这样的成长要比家长说教来的有意义。
一件事情写出不同的内容，理解不同反应结果不同。这让我更能体会到不同的人对同一件事情，不同的看法和结论，这都是正常的，没有对与不对一说，因为不同的认知决定着对事情不同的看法、做法和选择。
今天听了《钝感力》这本书，也是今天要学的第七个维度的一本书。“钝感力”,作为一种为人处世的态度及人生智慧，相比激进、张扬、刚硬而言，更易在目前竞争激烈、节奏飞快、错综复杂的现代社会中生存，也更易取得成功，并同时求得自身内心的平衡及与他人和社会的和谐相处。
如果我们对一些事情不是这么敏感，就不会有情绪过于激动这一说，因此也会少了很多情绪上的波动。
所以我们要具备钝感的能力和具备价值判断的能力，不要因为外界对自己的影响过于敏感。
