大家好，我是不吐不快的李老师。没有当老师之前，一直觉得所有老师既然都是受过专业培训的，应该是三观正，为人师表的。后来发现自己还是想的太简单，不是所有老师都配得上老师这两个字的，有些甚至连最基本的素养都没有，简直匪夷所思、刷新我的认知。
古人云，师者传道授业解惑者也。老师是做什么的呢？传道就是教学生做人的道理，给学生传递正确的价值观人生观，价值观，也就是我们常说的三观。授业就是教授专业知识、技能和本领，但我觉得老师最主要的并不是传授知识，而是传授学习知识的能力，授人以鱼不如授人以渔。解惑就是在学生迷茫的时候能够指引正确的方向，在学生不解的时候给予正确的解答。
但是现在发现有一些老师真的离谱，连做人的道理都不懂，更别提如何做一名合格的老师了。拿我们学校的学生来说，有不少学生见了老师都不理你，招呼不打就算了，甚至可能会撞到你，撞到了还有可能不会道歉。这看起来是学生的问题，实际上是老师的问题，学生本来就是一张白纸，他们不懂很正常，就是因为不懂所以才要学习。所以责任在老师身上，身为老师要教导学生尊重他人，尊重同学、尊重老师、尊重家长、尊重长辈。学生懂道理不做可能有多方面因素导致，但是学生都不懂做人的道理，那肯定就是老师的问题了，学生要先成人再成材。
还有一些三观有问题的老师，又教出一些三观同样有问题的学生，这个问题更严重。拿考试作弊来说，这种行为肯定是错误的，老师肯定也是知道的，但是知道却不这样去做去教。为了所谓的成绩、业绩，允许甚至鼓励自己的学生在考试中作弊，作弊得来的成绩确实好，能甩开其他同年级的班级很多。但是作弊是一种偷窃行为，小学的时候就灌输这种观念，学生们会认为这才是正确的，长此以往，作弊的观念就会在脑子里根深蒂固，养成不劳而获的坏习惯。学生时代考试会作弊，进入社会一样会偷奸耍滑，这种不诚实的人能是国家和社会所需要的人才吗？肯定不是。老师要言传身教，传授正确的三观，再以实际的行动教导和示范，这才是正确的教导方式。
什么老师教出什么学生，三观正的老师一定有三观正的学生。老师在学生的成长时期有着举足轻重的作用，很大程度上决定了学生以后是社会的栋梁之才还是社会的蛀虫。所以如果老师三观不正就干脆不要误人子弟，不当老师最多也就耽误自己的小孩，但是当老师可是耽误了成百上千的学生，这是很恐怖的。
最后引用企业家曹德旺先生的一句话:如果我没有本事不能成为国家的栋梁，难么我坚决不成为国家的蛀虫。
