人生相遇就是缘分
人海中并不是所有的遇见都能驻足，所有遇见都值得我们珍惜，值得感恩！
今天，我站在这里，满怀感慨地与大家回顾我们师徒二人共度的一学期。这段时光，既漫长又短暂，因为它承载着我们无数的磨合、焦虑、共鸣与成长。我由衷地感谢学校为我们搭建了这样一个宝贵的平台，让我们能够相互学习，携手共进。
首先，我想谈谈我们的结缘。在书记的悉心安排下，我有幸与丹丹结为师徒。起初，我内心充满了焦虑，担心自己无法胜任这个角色，更担心自己在表达和交流上的不足会影响到丹丹的成长。然而，书记的鼓励如同春风化雨，他告诉我，我和丹丹在多个方面都非常契合，只要我们用心去做，必定能收获满满。就这样，带着这份鼓励和期待，我们踏上了师徒之旅。
01
丹丹是一位充满活力、热情洋溢、干劲十足且富有教育情怀的老师。自从结为师徒后，我们总是形影不离，她时常会问我：“师傅，第几节有课？我来听个课吧！”或者“师傅，来听我的课吧！”在听课与被听课的过程中，我逐渐发现了她的闪光点：她对学生的爱已经渗透到生活的点点滴滴中，她把自己与班级紧紧相连，尽管班级里总会有各种琐事发生。但是这一切并不影响她的教学热情。当我走进她的班级，深入她的课堂，我才真正体会到她的不易。
有好多好多次，看着她的崩溃，我无能为力，不知道该说什么，或者做些什么，无数次的反问得多么强大的内心，才能坚守这两年啊，从我进过她的班开始，此生算是真正的懂得了“不经他人事，莫劝他人善”的道理，也学会了闭嘴，因为生活中确实有很多的东西是无法感同身受的，我们可以没有同理心，但是绝对不可以用旁观者的视角去轻描淡写他人的经历，生活与每个人来说都是一场救赎！这是她给我的第一课。
02
丹丹去成都学习，一定是因为她太难了，给她机会让她去喘口气。生活是不能一直处于一种崩溃的状态的，长时间的磋磨会因为积攒的失望溢出而失去热爱！
所以呢，如果什么时候，有太长时间属于一种状态，就需要去调节，去主动的跳出圈子，去寻求破局，要有这个意识！第二课。
加了一些外力，我做到了调节，好多年的身体原因，从刚开始喝药时的淡定，到委屈、压抑和崩溃，到现在能换一种状态去坚持，觉得挺好的，所有的一切都得接受如其所是！
03
回来后，她接手2-2班的语文教学工作，面对低段的教学挑战，我也感到有些力不从心。然而，为了能给丹丹提供一些帮助，我开始在晚上研读二年级的教材。虽然我的孩子也在二年级，但之前我从未如此深入地关注过这个年级的教材。因为丹丹，我开始了这段新的学习之旅，晚上翻翻教材、听听课，希望能为她提供一些有价值的建议：不管是从教材中的会读的字还是要求会写的字到课后词语表的词语，或者课文教学，我们都会进行交流，也从备课朗读上提出建议。
有些焦灼和压力，其实也是成长所需要的必备动力，在路上慢慢走，慢慢拾慧。
12月份的和田，寒冷包裹着这片土地上的人们，但是我们心里依旧温暖，看着她一天忙碌赶课的样子，我知道那是热爱，那是干劲，是我所需要的动力，于是我又想起书记刚开始结对时对我说的话，我们俩一定是相互学习，相互影响的，只要我们看见，我们就一定会成长。我看见了她的光和热，提醒或者说影响我又一次捧起书籍开始了阅读，在阅读中找到了很多教学中的困惑，就比如“教师是站着的学生，学生是坐着的老师”那么在师徒结对的过程中，我们都是彼此的师傅，彼此的徒弟，我们的成长才是这次活动最大的收益。
回顾这一学期，我与丹丹的师徒之旅充满了挑战与成长。我们相互学习，彼此支持，在教育的道路上携手前行。丹丹的热爱与执着感染着我，让我重拾学习的动力。这段经历不仅加深了我们的师徒情谊，更让我们在教学与心灵上都得到了宝贵的提升。感谢学校的平台，感谢大家的支持与鼓励。未来，我们将继续携手，共创教育的
