你的孩子真的不经夸吗
许多家长说：“我知道应该多赞赏孩子，多鼓励他，可是，我的孩子不经夸，一夸就骄傲自满。”其实，这主要是因为你的赞美没有具体化，你只是笼统地说：“孩子，你真聪明啊！”他也不知道自己到底是哪儿聪明，当然容易骄傲了。
而假如你具体地指出孩子聪明在哪里，那么，就会刺激他坚持这种聪明的举动。比如，你鼓励他说：“你真有股钻劲，我发现，你在解几何题时总能想出第二种思路和方法。”那么，他以后在解几何题时，就会有意识地坚持多想出一种方法来。
无论是家长还是老师，具体化地去赞美孩子，能够有效地使他们进步。
一位学生的毛笔字写得一般，他专门报了一个书法班去学习。
有一天，书法老师看了看他写的作业，在其中的一个字上划了个红圈，对那个学生说：“你这个字中的‘捺’写得好！”
从此，这位学生把“捺”这个笔画写得越来越好，后来“撇、横、竖……”也写得很好，书法水平突飞猛进。
这种具体化的赞赏方式对于后进的学生尤为重要，因为他们最需要信心，此时，老师的鼓励犹如久旱后的甘霖一样珍贵。
优秀的教师最善于找出学生的优点，及时给予表扬和鼓励，学生会因此而增强信心，取得长足进步。
具体化赞美化解长辈的消极情绪
具体化赞美不仅对孩子的成长有益，能够增进与孩子的感情，也能对长辈进行宽慰，增进与老人的亲情。
钮女士是一位学识渊博的校长，她非常高兴地在培训班上和大家分享了自己的成功事例：“我们姐妹几个经常回家看望年迈的母亲，母亲见到我们就唠叨：‘我现在老了，没有用了，成废人了。’“我们觉得妈妈有点啰唆，所以，经常回答说：‘别那么说，我们都重视你，你老说自己老，我们听着都烦。’“后来上了鞠老师的课，知道老人最怕的是‘自己不被需要’，要尊重和关心老人，于是，我决定改变态度，要赞美而且还要具体化。
“那一天，我认真地对妈妈说：‘妈，你别这么说，其实你是我们家的核心，有你在，我们就有凝聚力，如果没有你，家就散了。别看你技校毕业，但在当时已经是有文化的人了，我们发展得比较好，都是你教育的结果。你常说‘不听老人言，吃亏在眼前’，我在单位向老同志学习，尊敬他们，所以他们都支持我的工作；你还说‘干活不由东，累死也无功’，我知道要尊敬领导，多向领导请教和汇报，领导也喜欢我——这些都是你的功劳啊。’
“妈妈听了很高兴，精神也好多了。具体化的赞美方式真管用啊！”
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