比如这一位妈妈看到孩子在练琴的时候，有个难点弹的不熟练，于是就说，这个地方是难的，你不熟，弹20遍，孩子说，凭什么，没有凭什么，让你弹20遍你就得弹20遍，赶紧弹，别啰嗦。再啰嗦，40遍。好了，这个时候，如果你是孩子？你的感受是什么？你听到这样的话你想要干什么呢？这是家长对付孩子会用到的很普遍的一种方法，就是命令。如果孩子有质疑，比如这里的孩子说“凭什么”，家长就会觉得这是对他的权威的挑战，就必须用更严厉的口吻迫使孩子照自己说的做。其实大家都被命令过，也知道被命令的滋味如何。孩子的感受和我们是一样的，他心里会想我就不愿意呀，可有时没有办法只能照做了，但肯定是口服心不服，应付差事般的草草了事，做事的效果就会大打折扣。或者他会想，哎呀，不管做啥事情都很麻烦，觉得这样真讨厌，或者他会说烦死了，怎么才能够摆脱这些破事儿呢？可想而知，长此以往，孩子做事的主动性积极性就没有了。您没有在意，几年一过，孩子上小学成绩总上不去，您就纳闷了，别人家孩子学起来挺带劲的，为什么自家孩子做作业拖拉，总要人催，盯就学不盯就不学。病因就在这里。
如何赢得孩子合作（3）
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