28003-黄妍
《海象海象在哪里?》[美]斯蒂芬 萨维奇 著 蒲蒲兰绘本馆出品
这是一本无字书。以前我看到这种无字的书就会感到头疼。没有字，怎么读给孩子听？那么，我们就来读图吧。这是儿子4岁时看的一本书，当时看了一个星期，每天重复的看，看得哈哈大笑，我们还互相表演里面的场景。
封面是我们看到的第一幅图——这是一个酒吧，酒吧里有一位客人与众不同，相信大家一眼就能看出来，书名是这本书里唯一的文字，也是阅读这本书的线索。只要我们读出：“海象海象在哪里？”这场找海象的游戏就算正式开始了。
书本的扉页，一只海象享受地泡在水池里。“海象海象在哪里？”在水里？在水池里？在动物园里？……具体的答案不重要，重要的是通过不断重复的问句让孩子发现阅读这本书的线索——找海象——并且主动参与到作者设计的一个个有趣场景中，发现寻找的乐趣。
打开书本第一页上，我们看到了一只眨巴着眼睛，表情生动的海象，吸引着你的目光。它在想什么呢？好像要发生什么大事哦？哎呀，等不及了，孩子问，妈妈，快讲故事啊。
第一个场景,“海象海象在哪里？”在动物园里。这个动物园有点不一样，哪里不一样，怎么这么安静。懒洋洋的动物园管理员看守着一群懒洋洋的动物，每个动物都在昏昏欲睡无精打采，除了海象。海象在想什么呢？
啊，海象逃跑了。它要跑去哪里？管理员快快追！（这时管理员跳起来的夸张样，好搞笑），“海象海象在哪里？”你找到了吗？快快告诉管理员。很多孩子可能只会说出“在这里，在那里”。如果孩子说不出准确的位置，那我们可以说说海象假扮成什么、在做什么，还可以表演出来 。我们慢慢帮助孩子把语句变得更完整：海象在喷泉里，海象在餐馆里 ……海象假扮成喷泉里的美人鱼雕塑，海象假扮成橱窗里戴着红帽子的模特……慢慢的，孩子就能学会用这些词汇和句子了。学习描述一个事物要从简单到复杂，从整体到细节，语言是逐步增加丰富起来的。海象还躲在哪里呢？你也想知道吧，那我们一起来帮管理员找一找吧。
在读无字书时，大人很多时候无从下手，很多时候，从孩子的角度去看到的信息比大人更丰富，更全面，更多彩，我们可以试着把问题抛给孩子，引导孩子以他们的角度去看待故事的发展。
